- 單選題關(guān)于高等教育投資決策的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。
- A 、在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長(zhǎng)，則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越有可能為正，從而使上大學(xué)的可能性更大。
- B 、在其他條件相同的情況下，上大學(xué)成本越低，則愿意上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越多
- C 、在其他條件相同的情況下，大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的工資性報(bào)酬差距越大，則愿意投資于大學(xué)教育的人相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)越多
- D 、在其他條件相同的情況下，在折算上大學(xué)的未來(lái)收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越高，則上大學(xué)的可能性就越大
掃碼下載億題庫(kù)
精準(zhǔn)題庫(kù)快速提分
參考答案【正確答案：D】
在其他條件相同的情況下，在折算上大學(xué)的未來(lái)收益時(shí)所使用的的貼現(xiàn)率就越高，則上大學(xué)的可能性就越小。
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】下列關(guān)于高等教育投資決策的推論，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ).
- A 、在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長(zhǎng)，則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為正
- B 、在其他條件相同的情況下，上大學(xué)的成本越低，則愿意上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越多
- C 、在其他條件相同的情況下，在折算上大學(xué)的未來(lái)收益是所使用的貼現(xiàn)率越高，則上大學(xué)的可能性就越大
- D 、在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長(zhǎng)，則上大學(xué)的可能性越小
- E 、在其他條件相同的情況下，上大學(xué)的成本越低，則愿意上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越少
- 2 【多選題】下列關(guān)于高等教育和人力資本投資的說(shuō)法正確的有( )。
- A 、一般而言，年紀(jì)大的人更愿意進(jìn)行人力資本投資
- B 、從人的一生看，某項(xiàng)人力資本投資進(jìn)行得越晚，則其凈現(xiàn)值會(huì)越低
- C 、在其他條件相同的情況下，投資后的收入增量流越長(zhǎng)，則一項(xiàng)人力資本投資的凈現(xiàn)值越可能為正
- D 、在其他條件相同的情況下，人力資本投資的成本越小，就會(huì)有越多的人愿意投資于人力資本
- E 、在其他條件相同的情況下，大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之閫的收入差距越大，愿意投資于大學(xué)教育的人越多
- 3 【多選題】關(guān)于高等教育投資決策的幾個(gè)基本推論,下列說(shuō)法正確的有( )。
- A 、在其他條件相同的情況下,投資后的收入增量流越短,則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為正,從而上大學(xué)的可能性更大
- B 、在其他條件相同的情況下,上大學(xué)的成本越低,則愿意上大學(xué)的人相對(duì)就會(huì)越多
- C 、在其他條件相同的情況下,大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的工資性報(bào)酬差距越大,則愿意投資于大學(xué)教育的人相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)越多
- D 、在其他條件相同的情況下,投資后的收入增量流越長(zhǎng),則上大學(xué)的凈現(xiàn)值越可能為正,從而上大學(xué)的可能性更大
- E 、在其他條件相同的情況下,在折算上大學(xué)的未來(lái)收益時(shí)所使用的貼現(xiàn)率越低,則上大學(xué)的可能性就越小
- 4 【單選題】關(guān)于高等教育的信號(hào)模型的表述,錯(cuò)誤的是()。
- A 、高等教育確實(shí)提高了勞動(dòng)者的生產(chǎn)率
- B 、企業(yè)利用高等教育文憑來(lái)篩選員工是有道理的
- C 、能夠完成高等教育的人往往也是高生產(chǎn)率的人
- D 、高等教育的作用之一是為勞動(dòng)者提供一種高生產(chǎn)率的信號(hào)
- 5 【單選題】以下關(guān)于高等教育的說(shuō)法,正確的是()。
- A 、對(duì)高等教育投資決策的分析和對(duì)一般人力資本投資決策的分析方法是不同的
- B 、接受高等教育的非貨幣成本對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)是不一樣的
- C 、接受高等教育的機(jī)會(huì)成本就是因?yàn)樯洗髮W(xué)而支出的學(xué)費(fèi)等成本
- D 、對(duì)任何人來(lái)說(shuō),接受高等教育都是一種在經(jīng)濟(jì)上合理的決策
- 6 【多選題】下列關(guān)于高等教育和人力資本投資的說(shuō)法正確的有( )。
- A 、一般而言,年紀(jì)大的人更愿意進(jìn)行人力資本投資
- B 、從人的一生看,某項(xiàng)人力資本投資進(jìn)行得越晚,則其凈現(xiàn)值會(huì)越低
- C 、在其他條件相同的情況下,投資后的收入增量流越長(zhǎng),則一項(xiàng)人力資本投資的凈現(xiàn)值越可能為正
- D 、在其他條件相同的情況下,人力資本投資的成本越小,就會(huì)有越多的人愿意投資于人力資本
- E 、在其他條件相同的情況下,大學(xué)畢業(yè)生與高中畢業(yè)生之間的收入差距越大,愿意投資于大學(xué)教育的人越多
- 7 【多選題】關(guān)于高等教育的說(shuō)法,正確的是( )。
- A 、高等教育投資決策分析與一般人力資源投資分析的方式相同
- B 、接受高等教育會(huì)產(chǎn)生直接成本、機(jī)會(huì)成本以及心理成本，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益和心理收益
- C 、接受高等教育的機(jī)會(huì)成本就是因?yàn)樯洗髮W(xué)而支出的學(xué)費(fèi)等成本
- D 、對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),接受高等教育都是一種合理的經(jīng)濟(jì)政策
- E 、高等教育不僅產(chǎn)生私人利益,而且產(chǎn)生社會(huì)收益
- 8 【單選題】下列關(guān)于教育投資的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。
- A 、教育投資有助于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
- B 、教育投資會(huì)帶來(lái)國(guó)民收入和社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)
- C 、教育投資的全部收益應(yīng)當(dāng)歸投資者個(gè)人所有
- D 、教育投資的主體包括國(guó)家、勞動(dòng)者個(gè)人及其家庭等多個(gè)方面
- 9 【單選題】在高等教育投資決策的基本模型中，上大學(xué)的總收益是指（）。
- A 、大學(xué)畢業(yè)生在一生中獲得的全部工資性報(bào)酬
- B 、大學(xué)畢業(yè)生在勞動(dòng)年齡內(nèi)工作時(shí)獲得的全部工資報(bào)酬
- C 、大學(xué)畢業(yè)生比高中畢業(yè)生在一生中多獲得的那部分工資性報(bào)酬
- D 、大學(xué)畢業(yè)生在一生中獲得的總收人
- 10 【單選題】關(guān)于高等教育的信號(hào)模型的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。
- A 、大學(xué)文憑可以表明文憑持有者具有較高的生產(chǎn)率
- B 、高等教育投資沒(méi)有為接受高等教育者提供任何有價(jià)值的信號(hào)
- C 、利用高等教育文憑這種信號(hào)來(lái)篩選員工是有道理的
- D 、高等教育投資沒(méi)有提高高等教育接受者的勞動(dòng)生產(chǎn)率
熱門(mén)試題換一換
- 利率平價(jià)說(shuō)反映了()之間的關(guān)系。
- 我國(guó)1994年對(duì)財(cái)政管理體制進(jìn)行改革，實(shí)行()財(cái)政管理體制。
- 英國(guó)某公司于2007年12月1日在英國(guó)就某項(xiàng)發(fā)明提出了專(zhuān)利申請(qǐng)并被受理。2008年3月5日就同一發(fā)明向中國(guó)專(zhuān)利局提出專(zhuān)利申請(qǐng)，要求享有優(yōu)先權(quán)并及時(shí)遞交了相關(guān)證明文件。中國(guó)專(zhuān)利局于2009年11月5日授予其專(zhuān)利。關(guān)于該中國(guó)專(zhuān)利的保護(hù)期限，正確的是()。
- 如果有兩種要素，其中勞動(dòng)產(chǎn)出彈性α為0.3，資本產(chǎn)出彈性β為0.7，勞動(dòng)和資本的投入量都增長(zhǎng)6%，無(wú)索羅余值，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為()。
- 下列對(duì)稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁的說(shuō)法，正確的是()。
- 下列情況不會(huì)引起蘋(píng)果需求發(fā)生變化的情況是()。
- 某人用10萬(wàn)元投資一個(gè)項(xiàng)目,當(dāng)期利息為15%,1年后的回報(bào)收益是()萬(wàn)元。
- 在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中,能夠區(qū)分卓越成就者和表現(xiàn)平平者的可客觀衡量的個(gè)人特質(zhì)被稱(chēng)為()。
- 該企業(yè)管理層級(jí)的數(shù)目是（）。
- 如果生產(chǎn)某種商品的投入品難以加入或脫離某種特定行業(yè)，則該商品的供給（ ）。
- 根據(jù)存款創(chuàng)造的基本原理，上述原始存款通過(guò)商業(yè)銀行創(chuàng)造的派生存款為（）。
億題庫(kù)—讓考試變得更簡(jiǎn)單
已有600萬(wàn)用戶(hù)下載
OnkD3