- 多選題一般資料：求助者，男性，18歲，職業(yè)高中學生。 案例介紹：求助者初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一個女網友，后來放棄上學，跟女網友一起到城里打工。家人輾轉找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者大部分時間情緒低落，喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大軀體疾病。 該求助者的行為癥狀包括( )。
- A 、強迫行為
- B 、回避行為
- C 、自殺行為
- D 、沖動行為
掃碼下載億題庫
精準題庫快速提分
參考答案【正確答案：B,C,D】
案例原文中提到，求助者與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望，是回避行為。求助者在上職高后，走在橋上想往河里跳，被同伴拉住，是明顯的自殺行為。經常因小事與同學發(fā)生口角和身體沖突，是沖動行為。案例中并未提到求助者有明顯的強迫行為。
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】一般資料：求助者，男性，18歲，職業(yè)高中學生。 案例介紹：求助者初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一個女網友，后來放棄上學，跟女網友一起到城里打工。家人輾轉找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者大部分時間情緒低落，喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大軀體疾病。 該求助者的情緒癥狀包括( )。
- A 、沉默
- B 、情緒低落
- C 、懶散
- D 、常發(fā)脾氣
- 2 【單選題】一般資料：求助者，男性，18歲，職業(yè)高中學生。 案例介紹：求助者初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一個女網友，后來放棄上學，跟女網友一起到城里打工。家人輾轉找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者大部分時間情緒低落，喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大軀體疾病。 該求助者不洗臉不刷牙表明其( )。
- A 、意志消沉
- B 、意志增強
- C 、意志缺乏
- D 、意志減退
- 3 【多選題】一般資料：求助者，男性，18歲，職業(yè)高中學生。 案例介紹：求助者初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一個女網友，后來放棄上學，跟女網友一起到城里打工。家人輾轉找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者大部分時間情緒低落，喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大軀體疾病。 該求助者的性格特點包括( )。
- A 、偏執(zhí)內向
- B 、孤獨不合群
- C 、追求完美
- D 、要強好爭斗
- 4 【單選題】一般資料：求助者，男性，18歲，職業(yè)高中學生。 案例介紹：求助者初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一個女網友，后來放棄上學，跟女網友一起到城里打工。家人輾轉找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者大部分時間情緒低落，喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大軀體疾病。 該求助者的求醫(yī)行為屬于( )。
- A 、被動求醫(yī)
- B 、主動求醫(yī)
- C 、家人強迫
- D 、轉介而來
- 5 【多選題】一般資料：求助者，男性，18歲，職業(yè)高中學生。 案例介紹：求助者初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一個女網友，后來放棄上學，跟女網友一起到城里打工。家人輾轉找到他，帶他前來咨詢。 家屬反映：求助者大部分時間情緒低落，喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經常因小事摔手機、書本等。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格偏執(zhí)內向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大軀體疾病。 對該求助者的初步診斷包括( )。
- A 、心理健康
- B 、精神障礙
- C 、變形沖突
- D 、心理異常
- 6 【單選題】一般資料：求助者，王某，男性，20歲，某職業(yè)技術學院二年級學生，因擔心別人害自己而多次從學校逃跑，由家長送到心理咨詢中心。 案例介紹：王某近幾個月來經常缺課，成績下降明顯，一個多月來不明原因地多次從學校逃跑，常說有人要害他。一天晚上，他驚叫著沖出學校，說校領導要槍殺他。老師要求家長帶他看病。 下面是心理咨詢師與王某的一段咨詢談話。 心理咨詢師：你今天來，需要我向你提供什么心理幫助？ 王某：我害怕，晚上不敢睡覺，天天聽見他們議論我，說我偷東西，還偷老師的錢。 心理咨詢師：誰在議論你呀？ 王某：我們學校的同學和老師。 心理咨詢師：你怎么知道別人在議論你?。?王某：我都聽見多少回了，我們學校沒一個好人。 心理咨詢師：你覺得他們議論你什么？ 王某：他們都說我是小偷，到處瞎說，還在廣播里說，現(xiàn)在學校到處有人監(jiān)視我，他們的秘密行動快開始了。 心理咨詢師：你害怕什么呢？ 王某：我班長當?shù)煤煤玫模屛耶攲W生會主席我才不干呢。 心理咨詢師：你怎么知道要讓你當學生會主席？ 王某：他們知道我要來檢閱，早早地就都趕到教室等我了。 心理咨詢師：你是哪個學校的？ 王某：北京大學的，我們造的車可漂亮了。 心理咨詢師：你知道你現(xiàn)在在哪里嗎？ 王某：不是學生會嗎？ 心理咨詢師：你讓家長帶你到精神病院做做檢查好嗎？ 王某：我才不去呢，我沒病。 王某聽見別人議論自己，最可能的是( )。
- A 、目前無法判斷真?zhèn)?
- B 、真性幻聽
- C 、可能存在他人評價
- D 、假性幻聽
- 7 【單選題】一般資料：求助者，王某，男性，20歲，某職業(yè)技術學院二年級學生，因擔心別人害自己而多次從學校逃跑，由家長送到心理咨詢中心。 案例介紹：王某近幾個月來經常缺課，成績下降明顯，一個多月來不明原因地多次從學校逃跑，常說有人要害他。一天晚上，他驚叫著沖出學校，說校領導要槍殺他。老師要求家長帶他看病。 下面是心理咨詢師與王某的一段咨詢談話。 心理咨詢師：你今天來，需要我向你提供什么心理幫助？ 王某：我害怕，晚上不敢睡覺，天天聽見他們議論我，說我偷東西，還偷老師的錢。 心理咨詢師：誰在議論你呀？ 王某：我們學校的同學和老師。 心理咨詢師：你怎么知道別人在議論你??？ 王某：我都聽見多少回了，我們學校沒一個好人。 心理咨詢師：你覺得他們議論你什么？ 王某：他們都說我是小偷，到處瞎說，還在廣播里說，現(xiàn)在學校到處有人監(jiān)視我，他們的秘密行動快開始了。 心理咨詢師：你害怕什么呢？ 王某：我班長當?shù)煤煤玫?，讓我當學生會主席我才不干呢。 心理咨詢師：你怎么知道要讓你當學生會主席？ 王某：他們知道我要來檢閱，早早地就都趕到教室等我了。 心理咨詢師：你是哪個學校的？ 王某：北京大學的，我們造的車可漂亮了。 心理咨詢師：你知道你現(xiàn)在在哪里嗎？ 王某：不是學生會嗎？ 心理咨詢師：你讓家長帶你到精神病院做做檢查好嗎？ 王某：我才不去呢，我沒病。 王某說“讓我當學生會主席我才不干呢”，最可能的是( )。
- A 、鐘情妄想
- B 、被害妄想
- C 、夸大妄想
- D 、嫉妒妄想
- 8 【單選題】一般資料：求助者，男性，18歲，高中三年級學生。 案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同桌、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。 心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。 該案例中最妥當?shù)淖稍兎椒ㄊ? )。
- A 、認知行為療法
- B 、厭惡療法
- C 、系統(tǒng)脫敏療法
- D 、暴露療法
- 9 【多選題】一般資料：求助者，男性，18歲，高中三年級學生。 案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同桌、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。 心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。 治療恐怖性神經癥采用沖擊療法，其特點包括( )。
- A 、方法簡便
- B 、痛苦大
- C 、絕對有效
- D 、是首選
- 10 【多選題】案例七 一般資料：求助者，男性，18歲，戰(zhàn)士。 案例介紹：求助者自訴，在汶川5.12地震抗震救災中，他們的任務就是掩埋尸體，當時的情境很恐怖，他咬緊牙關，不能讓戰(zhàn)友們說成是膽小鬼，堅持完成任務中突然暈倒。他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在野戰(zhàn)醫(yī)院里，想哭但又哭不出來。從那以后，情緒低落，睡眠也不好，不愛吃飯，身體疲乏。雖然領導和戰(zhàn)友都表揚他，但他還是高興不起來，總感到自己不是個好兵，內心感到痛苦，也想找人好好說說，但又怕被笑話。反復考慮這個問題，明知不一定會笑話他，但還是控制不住地想，想擺脫但擺脫不了。以后逐漸加重，反復洗手，怕自己手上染上細菌，吃東西要生病，不敢拿東西，嚴重時每天洗手多達上百次，明知沒必要，但無法控制。求助者為此非常痛恨自己，感到焦慮不安，情緒煩躁，晚上翻來覆去睡不著，白天沒精神，嚴重影響日常工作，內心十分痛苦，迫切要求治療。咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內向，自我要求嚴格，做什么事情都要做到最好。父親務農，愛面子，要求他當一個好兵，將來能提干。 求助者的癥狀主要包括（ ）。
- A 、焦慮
- B 、抑郁
- C 、恐怖
- D 、強迫
