- 單選題
題干：一般資料：求助者，女性，28歲，無業(yè)。案例介紹：求助者由于孩子的問題前來咨詢。下面是心理咨詢師與求助者之間的一段咨詢對話：求助者：我兒子今年4歲了，他膽子太小，到現(xiàn)在還不敢一個人去衛(wèi)生間。我試著改掉他這個毛病，曾和孩子約定，他每次自己去衛(wèi)生間后，我就給他講個有趣的故事。可這孩子一旦自己進入衛(wèi)生間就怕得不行，有時氣急了，我也打他幾巴掌，但除了哭得更厲害以外，根本沒效果。因為這個毛病，他根本無法適應(yīng)幼兒園生活?？墒撬傄蠈W(xué)的，到時候這個毛病還改不了可怎么辦？一想到這事我就急得不行，您一定要幫幫我?。⌒睦碜稍儙煟耗暮⒆?歲了，不敢自己去衛(wèi)生間，一定要有您的陪伴才敢如廁，針對這個問題您嘗試了一些方法，但都不奏效，這讓您很焦慮，對嗎？求助者：是??！我現(xiàn)在就是干著急！心理咨詢師：我也是個母親，所以我非常理解您作為母親的這種心情，也替您感到著急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意嘗試一種新方法嗎？求助者：當(dāng)然愿意，什么方法?。啃睦碜稍儙煟涸摲椒ǖ木唧w步驟包括，當(dāng)孩子進入衛(wèi)生間的時候，①您陪在他旁邊，但要把衛(wèi)生間的門打開；②您陪著他進入衛(wèi)生間，把衛(wèi)生間的門打開，您站在衛(wèi)生間里面靠近門口的位置；③您不再進入衛(wèi)生間，而是把衛(wèi)生間的門打開，站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置；④您站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置，把衛(wèi)生間的門半掩上；⑤您站在衛(wèi)生間外面靠近門口的位置，把衛(wèi)生間的門關(guān)上；⑥您把衛(wèi)生間的門關(guān)上，然后離開。
題目：“有時氣急了，我也打他幾巴掌……”這表明求助者對孩子不敢如廁的行為采取了（ ）。 - A 、增強法
- B 、懲罰法
- C 、消退法
- D 、代幣管制法
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參考答案【正確答案：B】
求助者有時候氣急了，就打兒子幾巴掌，這種方法稱為懲罰法。懲罰法有兩種方式：一是給予個體不喜歡的強化或厭惡刺激，二是撤銷個體還在享用的正性強化物。兩種方式都可用來抑制或阻斷不良的行為。
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】
在這一段中，心理咨詢師向求助者說明了()。 - A 、保密原則
- B 、工作性質(zhì)
- C 、保密例外
- D 、保密限度
- 2 【多選題】求助者說：“我的孩子學(xué)習(xí)上不去，他父親也不管，為這事我經(jīng)常與他吵，可是不管用，不知該怎么辦?！睆倪@句話中，至少要清楚兩個方面的內(nèi)容，即( )。
- A 、孩子學(xué)習(xí)狀況到底如何
- B 、孩子的老師是不是有問題
- C 、夫妻之間的關(guān)系如何
- D 、丈夫是否有外遇
- 3 【多選題】以下的句子哪些表明求助者存在錯誤的自我概念？（ ）
- A 、我是一個毫無價值的人
- B 、我一無是處
- C 、這件事我做的糟糕至極
- D 、我是一個失敗者
- 4 【客觀案例題】該求助者在效度量表上的得分表明其()。
- A 、有7道無法回答的題目
- B 、有說謊傾向,結(jié)果不可信
- C 、有明顯的裝病傾向
- D 、臨床癥狀比較明顯
- 5 【多選題】在本案例中，求助者孩子的問題主要包括（ ）。
- A 、多動
- B 、膽小
- C 、緘默
- D 、不敢自己如廁
- 6 【單選題】在本案例中，求助者教育孩子的方法屬于（ ）。
- A 、消退法
- B 、陽性強化法
- C 、懲罰法
- D 、代幣管制法
- 7 【單選題】在本案例中，心理咨詢師建議求助者對孩子嘗試的新方法屬于（ ）。
- A 、增強法
- B 、代幣管制法
- C 、消退法
- D 、陽性強化法
- 8 【客觀案例題】 單選：該求助者拿掉孩子的零食試圖改變孩子的行為。這屬于陽性強化法中的（ ）。
- A 、正強化
- B 、負強化
- C 、消退法
- D 、懲罰法
- 9 【客觀案例題】 單選：該求助者認為小孩子學(xué)習(xí)不好會耽誤孩子的前程。這屬于（ ?。?
- A 、糟糕至極
- B 、以偏概全
- C 、絕對化要求
- D 、過分概括化
- 10 【客觀案例題】 單選：心理咨詢師給求助者舉買水的例子，表明心理咨詢師要（ ?。?。
- A 、講題外話
- B 、啟發(fā)思考
- C 、轉(zhuǎn)移話題
- D 、引導(dǎo)想象
熱門試題換一換
- 初步診斷考慮()。
- 案例四 男性，20歲，未婚，某大學(xué)四年級學(xué)生，家在農(nóng)村，排行老二，上有一姐，下有一弟。 自我陳述：近一年來記憶力下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張。害怕考試，害怕老師為難我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過一些藥，沒有效果。這半年比以前更嚴重了，才來心理科看病。 了解資料：求助者的家長敘述：自幼生長在農(nóng)村，家境貧寒，為了讓自己上大學(xué)，姐姐高中畢業(yè)后就外出打工。因為自己皮膚黑，同學(xué)起外號叫小泥鰍。上了大學(xué)后，拼命學(xué)習(xí)，立志要畢業(yè)后找到一個好工作，改變家里的境況。 咨詢過程：首先經(jīng)過收集資料。了解到這個大學(xué)生的生活背景和心理上的情況：一方面內(nèi)心有些自卑、膽怯，怕比不上別人。另一方面又很自負，覺得別人不比他聰明，有時也看不上教得不好的老師，難免對有些老師的態(tài)度不夠尊敬，但內(nèi)心也害怕被老師處罰，經(jīng)過四次咨詢，求助者認知上有了改變，癥狀有了明顯改善，順利通過了考試。 提問資料八： 咨：我能理解你的心情。你現(xiàn)在的擔(dān)心有一部分是因為你內(nèi)心害怕而來的，過去發(fā)生的事現(xiàn)在不一定又會發(fā)生，但有時過去的經(jīng)歷會影響你現(xiàn)在的看法和反映。你現(xiàn)在有什么具體的事實證明老師會為難你么？ 求：沒有證據(jù)。 咨：假如沒有事實根據(jù)，目前最好不要去考慮這種可能性，你還是專心復(fù)習(xí)功課吧，不要疑神疑鬼的，憑你的能力，只要認真復(fù)習(xí)功課，相信一定會考好的。 求：你說的道理我也明白，每次咨詢回去后，我都感覺很輕松，可是過來幾天，我又開始緊張了，又看不下書了。 在本段咨詢中，心理咨詢師應(yīng)用的咨詢技術(shù)是（ ）。
- 關(guān)于HAMA,下列描述中正確的是()。
- 對于該求助者作初步診斷的主要依據(jù)包括()。
- 該求助者的臨床表現(xiàn)可能包括()。
- 根據(jù)合理情緒療法，對該求助者可選擇的近期咨詢目標包括（ ）。
- 請對該求助者做出初步診斷，并說明診斷依據(jù)。
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