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請(qǐng)謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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人力資源考試范圍較廣,知識(shí)點(diǎn)較多,因此對(duì)考生的記憶能力是個(gè)不小的體驗(yàn)。下面,幫考網(wǎng)為大家?guī)碇砣肆Y源管理師(三級(jí))的部分章節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理,正在備考的小伙伴一起學(xué)起來吧。
成對(duì)比較法
負(fù)激勵(lì)策略,也稱反向激勵(lì)策略。采取懲罰的手段,防止和克服績(jī)效低下的行為。懲罰的手段有:扣發(fā)工資獎(jiǎng)金、降薪、調(diào)任、免職、解雇、除名、開除等。
激勵(lì)策略有效性體現(xiàn)的原則:及時(shí)性、同一性、預(yù)告性、開發(fā)性。
績(jī)效管理中的三種矛盾:?jiǎn)T工自我矛盾、主管自我矛盾、組織自我矛盾。
化解績(jī)效矛盾沖突的措施:
①在績(jī)效面談中,應(yīng)當(dāng)做到以行為為導(dǎo)向,以事實(shí)為依據(jù),以制度為準(zhǔn)繩,以誘導(dǎo)為手段,本著事實(shí)求是,以理服人的態(tài)度,克服輕視下屬等錯(cuò)誤觀念,與下屬進(jìn)行溝通交流
②在績(jī)效評(píng)價(jià)總,將過去的、當(dāng)前的以及今后可能的目標(biāo)適當(dāng)區(qū)分開,將近期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)分開
③適當(dāng)下放權(quán)限,鼓勵(lì)下屬參與。
評(píng)估績(jī)效管理有效性的方法:座談法、問卷調(diào)查法、查看工作記錄法、總體評(píng)價(jià)法(從功能、結(jié)構(gòu)方法、信息結(jié)果5個(gè)總體方面分析);
員工績(jī)效的特征:多因性、多維性、動(dòng)態(tài)性。
績(jī)效考評(píng)分為:品質(zhì)主導(dǎo)型、行為主導(dǎo)型、效果主導(dǎo)型。
考評(píng)的三類效標(biāo):特征性、行為性、結(jié)果性。
品質(zhì)主導(dǎo)型著眼于“他這個(gè)人怎么樣”,考評(píng)涉及員工信念、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、忠誠(chéng)度、誠(chéng)信度、以及一系列能力素質(zhì)。
行為主導(dǎo)型著眼“干什么、如何去干的”。重點(diǎn)考量員工的工作方式和工作行為。
成對(duì)比較法:也稱配對(duì)比較法、兩兩比較法;
△ 強(qiáng)制分布法:亦稱強(qiáng)迫分配法、硬性分布法。(綜合分析題考點(diǎn))
關(guān)鍵事件法:重要事件法,對(duì)事不對(duì)人,以事實(shí)為依據(jù)。
行為觀察法是在關(guān)鍵事件法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
行為導(dǎo)向客觀考評(píng)方法:關(guān)鍵事件法、行為錨定等級(jí)評(píng)價(jià)法(5-9級(jí))、行為觀察法、加權(quán)選擇量表法。
結(jié)果導(dǎo)向考評(píng)的形式:目標(biāo)管理法(可測(cè)量的工作結(jié)果)、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法(指標(biāo)要具體、合理、明確)、直接指標(biāo)法(可監(jiān)測(cè)、可核算的指標(biāo)構(gòu)成)、成績(jī)記錄法(適合從事科研教學(xué)工作的人員)。
△ 目標(biāo)管理法的步驟(簡(jiǎn)答)①戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定②組織規(guī)劃目標(biāo)③實(shí)施控制
△ 為了有效避免、防止和解決在績(jī)效考評(píng)中出現(xiàn)的各種偏誤,應(yīng)采取必要的措施和方法:①以工作崗位分析和崗位實(shí)際調(diào)查為基礎(chǔ),以客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料為前提,制定出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)要素指標(biāo) ②強(qiáng)調(diào)績(jī)效管理的靈活性和綜合性,避免考評(píng)誤差的出現(xiàn) ③績(jī)效考評(píng)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在績(jī)效行為和產(chǎn)出結(jié)果上 ④為了避免個(gè)人偏見,可采用360度的考評(píng)方式,由多個(gè)考評(píng)者一起來參與 ⑤重視對(duì)考評(píng)者的培養(yǎng)訓(xùn)練,定期總結(jié)考評(píng)的經(jīng)驗(yàn)⑥重視績(jī)效考評(píng)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理
以上就是幫考網(wǎng)為大家?guī)淼娜績(jī)?nèi)容,希望能給大家一些幫助。幫考網(wǎng)提醒:不同知識(shí)點(diǎn)在考試中出現(xiàn)的頻率不同,小伙伴們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候如果學(xué)習(xí)時(shí)間不多,可以向重難點(diǎn)知識(shí)傾斜哦。最后,幫考網(wǎng)預(yù)祝準(zhǔn)備參加2020年人力資源管理師考試的小伙伴都能順利通過。
31高中畢業(yè)六年可以報(bào)考人力資源管理師考試嗎?:高中畢業(yè)六年可以報(bào)考人力資源管理師考試嗎?高中畢業(yè)六年是可以報(bào)考人力資源管理師考的。人力資源管理師考試一共分為四個(gè)等級(jí),其中人力資源管理師四級(jí)是最低級(jí)別,符合四級(jí)人力資源管理師報(bào)考條件里的“具有高中或中專學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。是可以報(bào)考的”
432020年四級(jí)人力資源管理師需要什么報(bào)考條件?:2020年四級(jí)人力資源管理師需要什么報(bào)考條件?(1)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。(2)取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。(3)高等院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)在校生。
412020年人力資源管理師只能先考四級(jí)嗎?:2020年人力資源管理師只能先考四級(jí)嗎?根據(jù)目前多省發(fā)布的2020年人力資源報(bào)考通知可知,大多數(shù)省份2020年人力資源考試將實(shí)行新版人力資源管理師報(bào)考條件,取消跨級(jí)報(bào)考。也就是說,除碩士及以上學(xué)歷,其他未取得過人力資源管理師證書的考生都要從四級(jí)開始考起。如果當(dāng)?shù)貢何磳?shí)行新版人力資源管理師報(bào)考條件,則有可能不需要從先考四級(jí)。
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