MBA考研管綜邏輯寫作素材如何使用？快和幫考網(wǎng)一起來看看吧！

首先，熟而不俗。有些素材很熟，大多已成舊例，可能很難達(dá)到獨(dú)特、新鮮的表達(dá)效果，難以引起閱卷老師的共鳴。管理類聯(lián)考中如果使用了這些舊例，就有可能造成一些陳舊感。其實(shí)，“熟”并不可怕，關(guān)鍵是挖掘熟悉素材時(shí)，要做到有新鮮感。

有些材料，只要進(jìn)行認(rèn)真分析，在原素材的內(nèi)涵上加以拓展發(fā)揮，使材料具有廣泛的普適性，就會(huì)給人耳目一新之感。比如，司馬遷，是我們每個(gè)人耳熟能詳?shù)?，想到他，可能我們更多想到的就是“逆境出人オ、毅力、?jiān)持、忍辱負(fù)重”等，但我們可以予以改造擴(kuò)展，另尋新意。比如從他蒙受欺辱，仍然編著出了《史記》這一著作，我們可以讀出“只有生存，オ有發(fā)展”;從其父臨終前要司馬遷繼承遺志，我們可以讀出“家庭教育的重要性”;從司馬遷繼承父親遺志，立志寫一部史書，我們可以讀出“目標(biāo)對(duì)于成功的重要性”;從為了寫一篇著作，到各地考察，收集史料，我們可以讀出“實(shí)踐出真知”等等，那么從不同的角度去分析司馬遷這個(gè)人，我們就可以運(yùn)用到不同的立意之中。

其次，善于分析。在找到一個(gè)素材之后不應(yīng)該是了解即可，而是應(yīng)該多加分析，這個(gè)素材可以用于哪些立意，最好能夠通過素材找到其適合的新立意。比如，給一段材料“第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)成果展覽會(huì)上，兩處“排隊(duì)景觀”讓人印象深刻。一處是在監(jiān)測(cè)身體指標(biāo)的區(qū)域，眼睛診治、健康監(jiān)測(cè)等高端儀器前，觀眾們排隊(duì)等著體驗(yàn)感知測(cè)試，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”格外受歡迎;另一處是在文博與VR區(qū)域，各個(gè)年齡段的觀眾排成長(zhǎng)隊(duì)，饒有興致地體驗(yàn)文創(chuàng)產(chǎn)品與互動(dòng)游戲，“互聯(lián)網(wǎng)+文娛”充滿吸引力。數(shù)字應(yīng)用改變著健康與文化生態(tài)，從“排隊(duì)景觀”足見需求側(cè)的新變化。第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)的閩江夜話活動(dòng)中，非遺傳承人展示了油紙傘的制作工藝。探討物聯(lián)網(wǎng)話題的嘉賓們感嘆，在數(shù)字化、物聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域，也需要工匠精神，做出真正可信賴的產(chǎn)品。的確，數(shù)字時(shí)代，技術(shù)應(yīng)用及服務(wù)貴在精細(xì)，更需要一份精心與匠心，潛心精研技術(shù)、做好產(chǎn)品，才能在數(shù)字時(shí)代勇立潮頭”。

通過這段材料，可能更多的人看到的是“科技發(fā)展”、“數(shù)字中國(guó)”等等，但是它也能結(jié)合“工匠精神”來展開，這樣就能別開生面，給人不一樣的感覺。

最后，多而不亂。在積累完素材之后不能零散地放在一邊，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)整理。比如哲學(xué)類、精神類、人物類、科技類等等，將自己所積累的素材進(jìn)行一一歸類，在這個(gè)過程中也能加深對(duì)素材的記憶，在運(yùn)用時(shí)才能更加得心應(yīng)手。

總之，積累素材貴在有心，運(yùn)用素材貴在用心。

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