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MBA考試難度較高,僅僅學(xué)習(xí)教材知識是很難通過考試的。因此,在備考時邊學(xué)邊練,教材學(xué)習(xí)輔以試題練習(xí)是不少考生采取的學(xué)習(xí)方法。鑒于此,幫考網(wǎng)為大家?guī)?span lang="EN-US">MBA考試的部分歷年真題,正在備考的小伙伴不妨來看看。
第一部分 邏輯
偏簡單,比前兩年都簡單些,很多題看完題干和選項,答案基本就出來了。都是常規(guī)題型,沒有特別需要思考的,也沒有冷僻題型。在給學(xué)生答案時,同學(xué)們的反饋也很積極,很少錯誤超過5個。如果今年的邏輯失分多,那么你會落后于大部分的同學(xué)。
具體參考真題中標(biāo)注的答案。
第二部分 寫作
56、論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等等)
現(xiàn)在人們常在談?wù)摯髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題,其實大學(xué)生的就業(yè)并不難,據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù),2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬,這說明我國勞動力的供應(yīng)從過剩變成了短缺。據(jù)報道,近年長三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)“用工荒”現(xiàn)象,2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數(shù)的比率均為1.06,表明勞動力市場需求大于供給。因此,我國的大學(xué)生其實是供不應(yīng)求的。
還有,一個人受教育程度越高,他的整體素質(zhì)也就越高,適應(yīng)能力就越強,當(dāng)然也就越容易就業(yè),大學(xué)生顯然比其他社會群體更容易就業(yè),再說大學(xué)生就業(yè)難就沒有道理了。
實際上,一部分大學(xué)生就業(yè)難,是因為其所學(xué)專業(yè)與市場需求不相適應(yīng)或?qū)蜆I(yè)崗位的要求過高。因此,只要根據(jù)市場需求調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置,對大學(xué)生進行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念,鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),那么大學(xué)生就業(yè)難問題將不復(fù)存在。
總之,大學(xué)生的就業(yè)并不是什么問題,我們大可不必為此顧慮重重。
論證有效性很簡單,找到推理中的缺陷進行反駁即可。
主題:大學(xué)生就業(yè)不難嗎?
要點:
1、2012年數(shù)據(jù)未必能代表2015年情況。
2、勞動力減少不能說明勞動力短缺,也可能社會的職業(yè)需求下降更多。
3、長三角用工荒,不能代表全國。
4、長三角的用工工種未必適合大學(xué)生。
5、2015年第二季度的數(shù)據(jù)能否代表全年?
6、勞動力市場需求大于供給,但是這些工種和大學(xué)生之間能否匹配?
7、教育程度高,不代表整體素質(zhì)高,素質(zhì)除了知識還包括道德、品質(zhì)、價值觀等。
8、教育程度高,不代表適應(yīng)能力強。大部分人都在學(xué)校,相比其他早進入社會鍛煉的人可能適應(yīng)能力更弱。
9、教育程度高未必就業(yè)容易。關(guān)鍵看社會的職業(yè)需求。
10、一部分大學(xué)生就業(yè)難,之前說大學(xué)生供不應(yīng)求二者之間產(chǎn)生矛盾。
11、難是因為專業(yè)與需求不適應(yīng),或要求過高。不一定,也許是因為企業(yè)對于人才的要求高,大學(xué)生能力不及,不能達到企業(yè)要求。
12、調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置就能解決就業(yè)難?如果社會總需求200萬,每年畢業(yè)的大學(xué)生有750萬,即使專業(yè)對口,供給嚴重大于需求,怎么能解決?
13、改變就業(yè)觀念就能解決就業(yè)難?就業(yè)觀念改變,不代表社會需求有這么多,不代表大學(xué)生的能力就達到企業(yè)的要求標(biāo)準(zhǔn)。
14、創(chuàng)業(yè)是九死一生,如果創(chuàng)業(yè)失敗絕大部分人還會失業(yè)。
以上就是MBA考試寫作部分的相關(guān)內(nèi)容,希望能給大家一些幫助。幫考網(wǎng)提醒:小伙伴們在進行論證分析時,一定要找準(zhǔn)材料所表達的中心思想。最后,幫考網(wǎng)預(yù)祝準(zhǔn)備參加2021年MBA考試的小伙伴都能順利通過。
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