在備考2022年的考試資格證的過程中，很多小伙伴都是大量的看視頻課程，但是在學(xué)習(xí)完一個階段之后，大家也要停下腳步，多做一些題，爭取做到能熟悉題目，今天幫考網(wǎng)就跟大家分享一些2022年教師資格考試模擬題-教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展吧!

  一、單選題

  1.教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、( )為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的科學(xué)，且( )是推動教育學(xué)不斷發(fā)展的內(nèi)部動力。

  A.教育性質(zhì) B.教育問題

  C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)現(xiàn)象

  1.【答案】B。解析：本題考查的是教育學(xué)中的教育學(xué)的研究對象。

  教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。教育問題是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。

  教育學(xué)的研究任務(wù)就是要闡明教育的基礎(chǔ)知識和基本理論，揭示教育的基本規(guī)律，為教育理論工作者和實踐工作者提供理論支撐，為培養(yǎng)符合社會需要的人才服務(wù)。

  綜上所述，本題正確答案為B。

  2.以下與《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”所闡述的教育觀念不同的是( )。

  A.“君子之教，喻也” B.“不陵節(jié)而施之謂孫”

  C.“不憤不啟，不悱不發(fā)” D.產(chǎn)婆術(shù)

  2.【答案】B。解析：本題考查的是教育學(xué)中教育家的教育思想。

  A選項，“君子之教，喻也”出自《學(xué)記》，“喻”即“啟發(fā)”。本句意為“高明的教師善于用啟發(fā)的方法教育學(xué)生”。這告訴我們應(yīng)對學(xué)生應(yīng)驚進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。

  B選項，“不陵節(jié)而施之謂孫”出自《學(xué)記》，意為“不超過學(xué)習(xí)的人的接受能力而進(jìn)行(教育)，叫做合乎順應(yīng)”。這告訴我們教育學(xué)生應(yīng)該遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)。

  C選項，“不憤不啟，不悱不發(fā)”出自《論語》，孔子認(rèn)為“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導(dǎo)他;不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他”。這告訴我們應(yīng)對學(xué)生應(yīng)驚進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)

  D選項，蘇格拉底提出“產(chǎn)婆術(shù)”，也叫“精神助產(chǎn)術(shù)”，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該采用啟發(fā)式教學(xué)。

  題干中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”意為“引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走，要鼓勵學(xué)生而不要壓抑他們，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是代替學(xué)生作出結(jié)論”。這也強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)不斷誘導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生，采用啟發(fā)式教學(xué)。

  綜上所述，本題正確答案為B。

  3.子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”?！墩撜Z》中這句話體現(xiàn)的教育思想是( )。

  A.因材施教 B.啟發(fā)誘導(dǎo) C.有教無類 D.誨人不倦

  3.【答案】C。解析：本題考查的是教育學(xué)中教育的發(fā)展。

  A選項，“因材施教”是孔子的教育主張之一，是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生揚長避短，獲得最佳發(fā)展。

  B選項，“啟發(fā)誘導(dǎo)”是孔子教學(xué)的基本方法?？鬃诱J(rèn)為掌握知識，形成道德觀念，應(yīng)該是一個主動探索領(lǐng)會的過程。因此，他在教學(xué)中特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，善于啟發(fā)學(xué)生的心智。

  C選項，“有教無類”是孔子的教育主張之一，是指不管什么人都可以受到教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。

  D選項，“誨人不倦”出自《論語》：“學(xué)而不厭， 誨人不倦，何有于我哉!”指教導(dǎo)別人而不知疲倦。

  綜上所述，本題正確答案為C。

  4.被稱為“教育學(xué)之父”的夸美紐斯，他的教育思想是泛( )教育，主張把廣泛的自然知識傳授給普通人。

  A.德 B.智 C.體 D.美

  4.【答案】B。解析：本題考查的是教育學(xué)中教育學(xué)的發(fā)展。

  夸美紐斯被譽為“近代教育學(xué)之父”，他主張泛智教育，認(rèn)為應(yīng)該將廣泛的自然知識傳授給一切普通人。故，本題選B。

  二、辨析題

  1.赫爾巴特被譽為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”、現(xiàn)代教育代表人物。

  【參考答案】此說法錯誤。

  赫爾巴特著有《普通教育學(xué)》，標(biāo)志教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立的學(xué)科正式誕生。被譽為“科學(xué)教育學(xué)之父”“現(xiàn)代教育學(xué)之父”“傳統(tǒng)教育代表人物”。

  夸美紐斯被譽為“教育學(xué)之父”“近代教育學(xué)之父”。

  杜威著有《民主主義與教育》，提出“新三中心”，是實用主義創(chuàng)始人，被譽為“進(jìn)步教育代表人物”“現(xiàn)代教育代表人物”。

  題干表述的是赫爾巴特是“現(xiàn)代教育代表人物”，赫爾巴特應(yīng)該為“傳統(tǒng)教育代表人物”。因此題干說法錯誤。

  2.布魯姆提出教學(xué)過程做優(yōu)化。

  【參考答案】此說法錯誤。

  布魯姆著有《教育目標(biāo)分類學(xué)》等著作，提出了掌握學(xué)習(xí)理論。布魯姆在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教育目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。

  巴班斯基提出教學(xué)過程最優(yōu)化理論。在20世紀(jì)70年代初至80年代中期以羅斯托夫地區(qū)的普通學(xué)校為基地，創(chuàng)造了大面積克服留級現(xiàn)象的經(jīng)驗，更直接為教學(xué)過程最優(yōu)化理論的創(chuàng)立提供了實驗材料。

  題干表述的是布魯姆提出教學(xué)過程最優(yōu)化，提出教學(xué)過程最優(yōu)化的應(yīng)該是巴班斯基。因此，題干說法錯誤。

  三、簡答題

  1.請簡述杜威的教育觀點。

  美國教育家杜威和他的《民主主義與教育》是20世紀(jì)初實用主義教育學(xué)的代表人物和作品。作為現(xiàn)代教育的代言人，他的主要觀點可以概括為：

  ①新三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”“活動中心”“經(jīng)驗中心”;

  ②“教育即生活”、“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改造”;

  ③主張“在做中學(xué)”;

  ④學(xué)校即社會;

  ⑤提出五步教學(xué)法。

  以上就是幫考網(wǎng)為大家分享的2022年教師資格考試模擬題-教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，大家可以參考一下，多多練習(xí)，祝大家在考試中能取得好成績!