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請謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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2023年中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》考試共105題,分為單選題和多選題。小編為您整理歷年真題10道,附答案解析,供您考前自測提升!
1、在市場經(jīng)濟條件下,資源實現(xiàn)最優(yōu)配置的標(biāo)準(zhǔn)是()。【單選題】
A.不存在帕累托改進進行配置狀態(tài)
B.對于某種既定的資源配置狀態(tài),還存在帕累托改進
C.財政收入持續(xù)增長
D.區(qū)域間經(jīng)濟協(xié)調(diào)增長
正確答案:A
答案解析:選項A正確:本題考查資源最優(yōu)配置。帕累托最優(yōu)狀態(tài)是不存在帕累托改進的資源配置狀態(tài)。
2、關(guān)于合同解除權(quán)的說法,錯誤的是()?!締芜x題】
A.解除權(quán)是一種形成權(quán)
B.基于解除權(quán)解除合同需要經(jīng)過對方當(dāng)事人的同意
C.約定解除和協(xié)議解除的法律性質(zhì)不同
D.解除權(quán)的行使是一種單方法律行為
正確答案:B
答案解析:選項B說法錯誤:合同解除權(quán)就是合同當(dāng)事人依照合同約定或法律規(guī)定享有的解除合同的權(quán)利,它的行使直接導(dǎo)致合同權(quán)利義務(wù)消滅的法律后果。行使合同解除權(quán)的方法,《合同法》第96條規(guī)定:"當(dāng)事人一方依照本法第九十三條第二款、第九十四條的規(guī)定主張解除合同的,應(yīng)當(dāng)通知對方。合同自通知到達(dá)對方時解除。對方有異議的,可以請求人民法院或者仲裁機構(gòu)確認(rèn)解除合同的效力。法律、行政法規(guī)規(guī)定解除合同應(yīng)當(dāng)辦理批準(zhǔn)、等記等手續(xù)的,依照其規(guī)定。"
3、由于金融機構(gòu)的交易系統(tǒng)不完善,管理失誤所導(dǎo)致的風(fēng)險屬于( )。【單選題】
A.市場風(fēng)險
B.信用風(fēng)險
C.流動性風(fēng)險
D.操作風(fēng)險
正確答案:D
答案解析:本題考查金融風(fēng)險。由于金融機構(gòu)的交易系統(tǒng)不完整,管理失誤或者其他一些人為錯誤而導(dǎo)致的操作風(fēng)險。
4、財政政策乘數(shù)主要包括()?!径噙x題】
A.稅收乘數(shù)
B.債務(wù)乘數(shù)
C.赤字預(yù)算乘數(shù)
D.政府購買支出乘數(shù)
E.平衡預(yù)算乘數(shù)
正確答案:A、D、E
答案解析:選項ADE正確:本題考查財政政策的乘數(shù)。財政政策乘數(shù)具體包括稅收乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)和平衡預(yù)算乘數(shù)。
5、2005年7月21日,在主動性,可控性,漸進性原則指導(dǎo)下,我國改革人民幣匯率形成機制,實行以市場供求為基礎(chǔ)的,()浮動匯率制度?!締芜x題】
A.參考一籃子貨幣進行調(diào)節(jié),有管理的
B.單一的,有管理的
C.盯住美元的
D.盯住歐元的
正確答案:A
答案解析:選項A正確:本題考查人民幣匯率制度。2005年7月21日,在主動性、可控性、漸進性原則的指導(dǎo)下,改革人民幣匯率形成機制,實行以市場供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣進行調(diào)節(jié)、有管理的浮動匯率制度。
6、在稅制要素中,計算應(yīng)征稅額的標(biāo)準(zhǔn)是()。【單選題】
A.課稅對象
B.納稅期限
C.稅率
D.減稅免稅
正確答案:C
答案解析:選項C正確:本題考查稅制要素。稅率,是指稅法規(guī)定的應(yīng)征稅額與征稅對象之間的比例,是計算應(yīng)征稅額的標(biāo)準(zhǔn),是稅收制度的中心環(huán)節(jié)。
7、關(guān)于可持續(xù)性發(fā)展的說法,正確的是()?!締芜x題】
A.既滿足當(dāng)代人需要,又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害
B.在一個時期內(nèi)保持經(jīng)濟高速增長
C.保持經(jīng)濟穩(wěn)定性增長
D.重視科技進步
正確答案:A
答案解析:選項A正確:本題考查經(jīng)濟發(fā)展的基本理論。可持續(xù)發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容,所謂可持續(xù)發(fā)展就是"既滿足當(dāng)代人需要,又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展"。
8、當(dāng)政府對部分重要產(chǎn)品(例如肉類禽蛋)實施最高限價政策時,通常會發(fā)生的情況有()。【多選題】
A.刺激生產(chǎn)增加
B.增加經(jīng)營者收入
C.增加生產(chǎn)者成本
D.出現(xiàn)市場短缺
E.如果政府監(jiān)管不力,會產(chǎn)生黑市交易
正確答案:D、E
答案解析:選項DE正確:本題考查最高限價分析。由于最高限價低于均衡價格,因此會刺激消費,限制生產(chǎn),導(dǎo)致供給減少和需求增加,結(jié)果就是市場短缺。一般情況下,當(dāng)實施最高限價,出現(xiàn)短缺現(xiàn)象時,就會出現(xiàn)嚴(yán)重的排隊現(xiàn)象。當(dāng)政府監(jiān)管不力時,就會出現(xiàn)黑市交易和黑市高價,就是買賣雙方違反政府的最高限價進行交易,顯然這種交易價格一定會高于最高限價,有時還會高于均衡價格。如果管理不當(dāng),還會出現(xiàn)所謂的"走后門"現(xiàn)象,就是有人利用特殊的權(quán)利和便利不需要排隊就可以買到實施限價的產(chǎn)品,或可以買到多于定量供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。由于供應(yīng)緊張,生產(chǎn)者或賣方會在交易中處于優(yōu)勢地位,因此,可能出現(xiàn)以次充好、缺斤短兩等變相漲價的現(xiàn)象。如果實施最高限價的是糧食等重要消費品,政府為了滿足人們的基本需要,往往會實施按照某種標(biāo)準(zhǔn)如家庭人口業(yè)進行定量供應(yīng)或憑證供應(yīng),這就是配給制。
9、通常情況下,政府治理通貨膨脹可采取的措施有()。【多選題】
A.增加稅收
B.提高法定存款準(zhǔn)備金率
C.增加政府購買性支出
D.中央銀行通過公開市場向金融機構(gòu)出售有價證券
E.削減社會福利支出
正確答案:A、B、D、E
答案解析:選項ABDE正確:本題考查通貨膨脹的治理。由于經(jīng)濟學(xué)家對通貨膨脹的成因存在著不同的看法,所以他們提出的反通脹措施也存在差異。綜合國際國內(nèi)的一般經(jīng)驗,治理措施主要有緊縮的需求政策和積極的供給政策。緊縮總需求的政策包括緊縮性財政政策和緊縮性貨幣政策。緊縮性財政政策一般包括以下措施:減少財政支出、增加稅收(A正確)、發(fā)行公債。緊縮性的貨幣政策主要有以下措施:提高法定存款準(zhǔn)備金率(B正確)、提高再貼現(xiàn)率、公開市場操作(D正確)。積極的供給政策,其主要措施有減稅、削減社會福利開支(E正確)、適當(dāng)增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)和精簡規(guī)章制度等。
10、政府鼓勵增加出口的主要措施是()?!締芜x題】
A.提高外貿(mào)企業(yè)職工工資
B.增加出口補貼
C.反傾銷
D.實施出口配額
正確答案:B
答案解析:本題考查政府對國際貿(mào)易干預(yù)的措施。 政府干預(yù)出口貿(mào)易以刺激出口增加的主要措施是出口補貼,包括直接補貼和間接補貼。間接補貼包括出口退稅、出口信貸等。
88中級經(jīng)濟師歷年真題有什么作用?:中級經(jīng)濟師歷年真題有什么作用?透過中級經(jīng)濟師真題我們可以了解到考試所出的重要知識點,在接下來的復(fù)習(xí)中我們應(yīng)該著重哪個方向。目前正處于中級經(jīng)濟師強化階段的備考,不管你之前的知識掌握的扎實與否多做中級經(jīng)濟師真題都能幫助我們鞏固知識,夯實基礎(chǔ)。再者,根據(jù)中級經(jīng)濟師歷年真題出題方向,我們可以知道40%的題都是往年考過的,所以你說中級經(jīng)濟師真題到底重不重要?如果你能保證真題上的試題真的掌握到了。
51中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)是怎樣分類的?:中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》章節(jié)是怎樣分類的?《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》總共37章,分為6部分,分別是:1-10章為經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ),11-17章為財政部分,18-22章為貨幣金融,23-27為統(tǒng)計部分,28-32章為會計部分,33-37章為法律部分。
104中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》考試出題難不難?:中級經(jīng)濟師考試《經(jīng)濟基礎(chǔ)》考試出題難不難?從歷年經(jīng)濟師考試試卷了解,中級經(jīng)濟基礎(chǔ)考試的共性是考核不深,整本書均有可能成為考點,但是考核基本都是對教材原文的考察。考試比較靈活、考點細(xì)致。試卷出題考點涉及兩個方面:①是以往真題考察過的知識點:包括原題考點及原題相關(guān)考點。②是以往真題未考察 過的知識點:教材新增內(nèi)容及真題未考察過的原教材考點。
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