一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法，也可以幫助大家快速進(jìn)入狀態(tài)，以下是幫考網(wǎng)針對(duì)注冊(cè)計(jì)量師分享的備考技巧。

一、模擬教學(xué)法

許多人都有這樣的經(jīng)歷：在看書(shū)自學(xué)時(shí)十分順暢，但是當(dāng)試圖向別人講解自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)時(shí)便會(huì)十分困難。這是因?yàn)槿嗽谟洃涍^(guò)程中會(huì)同時(shí)調(diào)度大腦記憶和肌肉記憶。許多知識(shí)點(diǎn)看多了就會(huì)形成慣性，跳過(guò)大腦思考的環(huán)節(jié)，由肌肉進(jìn)行輸出，但是當(dāng)你要向別人講解或是輸出知識(shí)時(shí)，就是以大腦記憶為主了，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的記憶并非完整，而是碎片化的，許多細(xì)節(jié)是你在學(xué)習(xí)過(guò)程中不曾注意到的。這就需要你嘗試模擬教學(xué)，來(lái)讓書(shū)本上的文本真正內(nèi)化成屬于自己的知識(shí)!例如：想象自己面前有一位學(xué)生，你要向他講解今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)。

二、發(fā)散式思考

發(fā)散思維聚焦的并不是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)本身，而是圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生的所有相關(guān)或是相似的內(nèi)容。發(fā)散思維有助于我們從多個(gè)維度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，也有利于更加全面地了解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。善于使用發(fā)散思維的人，知識(shí)在其大腦中不再是單一的知識(shí)點(diǎn)，而是一張知識(shí)網(wǎng)。對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)從不同角度延伸和拓展，有助于你加深對(duì)整組知識(shí)點(diǎn)的記憶。

三、類(lèi)比學(xué)習(xí)

類(lèi)比學(xué)習(xí)有兩種形式。一種是將當(dāng)前遇到的問(wèn)題與過(guò)去曾經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行類(lèi)比，另一種是將當(dāng)前遇到的幾個(gè)問(wèn)題互相進(jìn)行類(lèi)比。類(lèi)比學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)大家構(gòu)建起完整的知識(shí)鏈，并且有助于培養(yǎng)開(kāi)放性思維，提高應(yīng)用意識(shí)。

四、方法比努力更重要——從系統(tǒng)思維看學(xué)習(xí)過(guò)程

系統(tǒng)思維就是認(rèn)為事物之間都是有關(guān)聯(lián)的，會(huì)相互影響、相互作用。學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，?huì)受情緒、身體健康、精神狀態(tài)等很多因素的影響。我們首先要把自己調(diào)整到一個(gè)適合學(xué)習(xí)的狀態(tài)，“高效學(xué)習(xí)法”才能起作用。天賦異稟者畢竟少數(shù)，多的是靠努力取得優(yōu)秀成績(jī)的人。不過(guò)這里的“努力”并不是說(shuō)晚睡早起刷很多題就能考高分，更重要的是學(xué)習(xí)策略。如果用公式來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)效果的話(huà)，可以寫(xiě)成：學(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率*學(xué)習(xí)時(shí)間，這是個(gè)很好理解的公式。好的策略可以幫助你少做甚至不做“無(wú)用功”，你背誦的每一分鐘都有單詞印在腦海里，解答的每一道題都能掌握相關(guān)的一串知識(shí)點(diǎn)，和別人學(xué)習(xí)相同多的時(shí)間，你能學(xué)的更好。

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