在留言中，很多同學(xué)反映，綜合口語(yǔ)考查部分是比較難的，這部分考試對(duì)考生的聽(tīng)力能力要求比較高，同時(shí)需要考生將自己聽(tīng)到的并不完整的內(nèi)容在很短的時(shí)間內(nèi)概括出來(lái)，因此對(duì)語(yǔ)言能力的考查也是難度比較大的。那我們應(yīng)該怎樣破解這種題型,拿到高分呢,下面幫考網(wǎng)將為大家?guī)?lái)解題方法.

在新托?？谡Z(yǔ)考試的綜合部分，第五題是比較有特點(diǎn)的，很多同學(xué)認(rèn)為第五題比較簡(jiǎn)單，因?yàn)轭}目涉及的內(nèi)容通常是校園場(chǎng)景，與我們的生活比較貼近，而且專業(yè)詞匯或者較難的詞匯也不常出現(xiàn)。我們?yōu)槭裁催x擇第五題為大家講解呢？因?yàn)檫@個(gè)題目是最容易“賺”得高分的。首先，我們來(lái)看一下第五題的模板，如果大家聽(tīng)的部分能夠聽(tīng)出并記錄的內(nèi)容比較少，那么模板就可以幫助我們得到更多的分?jǐn)?shù)。

竅門一：巧用模板

第五題通常需要我們概括對(duì)話中的一個(gè)人物面對(duì)的問(wèn)題或困難，對(duì)話人給出的解決方案，以及如果我們考生是對(duì)話中的人，我們會(huì)選擇哪一個(gè)方案及原因。這幾個(gè)內(nèi)容都要盡可能完整地包含進(jìn)去，然而第五題沒(méi)有文本提示，因此全部的內(nèi)容需要我們?nèi)ヂ?tīng)并且記錄。我們要從模板下手，將自己聽(tīng)力的壓力減小，更多地依賴模板來(lái)解決問(wèn)題。我們?yōu)榇蠹艺故鞠旅孢@個(gè)模板：

In the talk, the man/woman has a problem about his/herschool life:…… He/ She has two solutions to solve this problem. In my view, thesecond solution is a better one, because it is efficient and convenient for thestudent if he/she does like this. The goal will be achieved at last.

在這個(gè)模板中，我們不難發(fā)現(xiàn)，只要我們填上對(duì)話人的困難或問(wèn)題即可，其它的內(nèi)容都可以比較通用地概括或者說(shuō)是拼湊出來(lái)。在這里需要指出的是，如果我們的聽(tīng)力能力不足，這個(gè)題目只要把重點(diǎn)放在聽(tīng)對(duì)話人困難上面也就是開頭的三至四句話就可以了，其它的部分我們通過(guò)上面的模板，也能得到一些分?jǐn)?shù)的。當(dāng)然，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，上面的模板中未提及兩個(gè)解決方案的問(wèn)題，因?yàn)橄鄬?duì)于其它的得分點(diǎn)，解決方案可以在沒(méi)有聽(tīng)清楚的情況下省略，而且通常來(lái)說(shuō)，第二個(gè)解決方案是更常讓我們選擇的，因此大家可以試聽(tīng)第五題，使用上面的模板，聽(tīng)力的壓力就減小了很多。

竅門二：積累經(jīng)驗(yàn)

在幾個(gè)賺高分的竅門中，積累經(jīng)驗(yàn)是最重要的。因?yàn)槿绻覀兪煜ち顺？嫉膱?chǎng)景或話題，我們就能輕松地提高自己答案的準(zhǔn)確率，將得分竅門運(yùn)用得得心應(yīng)手了。首先，我們來(lái)看在第五題中常出現(xiàn)的幾大類對(duì)話人的困難或問(wèn)題。

第一類：時(shí)間沖突問(wèn)題

時(shí)間沖突是考查頻率最高的一類，很多同學(xué)認(rèn)為時(shí)間沖突這種題目比較難，因?yàn)橐f(shuō)清楚其中的具體細(xì)節(jié)。那么，需要告訴大家的是，時(shí)間沖突這個(gè)問(wèn)題的本身就占有了很大比重的分值，如果具體哪兩項(xiàng)任務(wù)沖突沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，也一定要答出時(shí)間沖突這個(gè)表達(dá)方式，這樣就拿到了大部分的分?jǐn)?shù)。我們?yōu)榇蠹姨峁┑牡梅帜０寰淙缦拢?span lang="EN-US">

Thestudent has a time conflict. He/ She cannot be available for both tasks becausethe two tasks meet at the same time.

我們來(lái)看一下TPO 19中的一個(gè)例子，

(man) How’s it going, Mary? Got your schedule all workedout for the semester?

(woman) It’s coming together, actually, I just hear d aboutmy student teaching assignment.

(man) Teaching assignment? You’re student teaching?

(woman) Yeah, you know I’m majoring in education so one ofthe requirements is to teach for a semester in a classroom, usually at thelocal school in town. We help teach the kids at the school one day a week. Ijust got my class assignment.

(man) Well, that’s good.

(woman) Yeah, but I’ve got a scheduling problem.

(man) Uh, oh.

(woman) The day I’ve been assigned to teach at theschool in town will be the same day my Chinese History course meets here at theuniversity.

在這個(gè)例子中，劃線的部分就提到了時(shí)間沖突問(wèn)題，大家看，我們使用以上的模板句是不是很恰當(dāng)呢？再來(lái)看下面的一個(gè)例子，TPO 27

(man) Hi, Nancy, is something the matter?

(woman) Oh, I just realized that I’ve got a schedulingconflict tomorrow.

(man) What is it?

(woman) Well, the poetry class I’m teaching meets at 4o’clock. My students have a test next week so tomorrow’s class is the review session.It’s important.

(man) OK?

(woman) The other thing is my cousin’s retirement party.But I just realized it also starts at 4 o’clock. I haven’t realized it wasstarting at the exact same time as my class.

時(shí)間沖突的情況是最常考的，因此我們可以在聽(tīng)到關(guān)鍵詞時(shí)，及時(shí)判斷出是時(shí)間沖突的情況。

第二類：論文出現(xiàn)問(wèn)題

論文出現(xiàn)問(wèn)題通常是論文無(wú)法完成，這是考得最多的情況，其它情況有論文損壞、論文中有的部分太難寫之類的。通常情況下，論文無(wú)法完成會(huì)使學(xué)生感到焦慮或者說(shuō)是恐慌，只要大家聽(tīng)到關(guān)于論文的情況，一般來(lái)說(shuō)就可以概括成：

Thestudent cannot finish the paper. He/She feels so worried about the grade he/shewill get if the paper is over the due date.

我們來(lái)看TPO里面的例子，

(man) Hey, Jennifer. How are things going?

(woman) Well, I’m relieved this is the end of semester. Butthat’s actually part of my problem.

(man) What do you mean?

(woman) Can you believe this? My computer broke yesterday.So it’s at the shop being repaired. It won’t be ready until the end of nextweek which is when all my papers are due.

論文無(wú)法完成的情況是比較常見(jiàn)的學(xué)生困難，我們?cè)賮?lái)看下面的劃線部分，也是關(guān)于論文無(wú)法按時(shí)完成的情況。

(man) Hey Sally, I just got the first copy of my researchpaper back from professor Stone.

(woman) Just now? I got mine back a few days ago.

(man) Yeah, everyone else in the class that I know of got theirsback a few days ago too.

(woman) But, the deadline… you’re running out of time.

(man) Yeah. I only have one day to review all hiscomments and write my final draft. He made a lot of suggestions.

這種題目還可以有效地推斷出，如果論文未完成，那么有一個(gè)解決方式一定是ask for extension, 如果我們能夠聽(tīng)出另一個(gè)解決方式的話，那么概括兩個(gè)解決方式也就不難了。

第三類：丟失或損壞東西

丟失或損壞東西也是非常?？嫉?。我們可以將丟失或損壞東西概括為通用的句子：

Thestudent cannot use the thing in his/her plan. That is an unexpected problem inthe situation.

在新托福口語(yǔ)考試真題中，經(jīng)常出現(xiàn)臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某種東西無(wú)法使用或損壞的，我們看TPO里面的例子：

(woman) Hey, Mark, how’s it going?

(man) Hmm, not too good!

(woman) What’s wrong?

(man) Well, you know how I’m president of the anthropologyclub, well, I’m supposed to drive everyone in the club to see a special exhibitat the museum tomorrow. My mom said I could borrow her van, you know, soeveryone would fit, but unfortunately, it broke down, and it’s not gonna berep aired in time for the trip.

這個(gè)例子屬于臨時(shí)損壞東西的情況，像這樣的突發(fā)狀況其實(shí)是很多的，只不過(guò)托福中分的非常細(xì)，無(wú)法完全找到通用的句子，但是大家也可以把臨時(shí)改變歸類為這一類，上面給出的模板句第二句That is an unexpected problem in thesituation.是可以通用的。

我們?cè)倏聪旅娴睦樱?span lang="EN-US">

(woman) Hey, Matt, how’s it going?

(man) Uh, so so. I’ve got a problem with my housing nextsemester and I have to make a decision soon.

(woman) What’s going on?

(man) Well, I lived in the dormitory, and I’ve got agreat roommate for the last two year, but he’s moving off campus next semester.

(woman) Oh! So?

(man) So now I have to make a big decision. You know, aboutmy living arrangements.

這個(gè)例子也是屬于臨時(shí)出現(xiàn)改變或狀況的情況，此外還有弄臟或損壞了論文、衣服、丟失了圖書卡等等的情況。

第四類：停水停電問(wèn)題

停水停電問(wèn)題也是比較多見(jiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生在宿舍或租住的房子遇到這種情況比較多，這類問(wèn)題也比較容易聽(tīng)出來(lái)，開頭就會(huì)問(wèn)到水或電的情況，很自然地，我們就想到了停水停電需要換住處的情況。因此，我們的模板句為：

Thestudent can’t get water/electricity at this moment, but he/she has to use it,so maybe he/she has to change for another place to live or study.

像這種情況在口語(yǔ)真題中是比較容易辨認(rèn)出來(lái)的，對(duì)話中直接就會(huì)問(wèn)到水或電的問(wèn)題，我們來(lái)看例子：

(woman) Is there a problem with the electricity?

(man) Yeah, this storm knocked out power all over the city.And they’re saying it might be several hours before we have electricity again.

(woman) Oh, no! I have a history paper due tomorrow andI’ve been writing it on my lap top computer and the battery’s running low. I amgoing to need electricity soon.

像這樣的題目我們只要聽(tīng)到關(guān)鍵詞就可以判斷出來(lái)了，下面的例子關(guān)鍵詞是water。

(man) Hey, Beth, how are things?

(woman) Not great.

(man) Why? What’s wrong?

(woman) I just found out I have to move out of myapartment, like, right away.

(man) You’re kidding! Why?

(woman) Well, my apartment, it’s in a house, a kind of oldhouse. And now something’s wrong with the water pipes. I think some ofthe pipes burst or wore out or something. Anyway, we don’t have any water in the house, and apparently it’s gonna take two weeks to fix the problem.

(man) So you need to find a place to live for what? twoweeks or so?

(woman) Yeah, bad timing, huh? With mid-term exams comingup and everything!

有的同學(xué)說(shuō)具體的內(nèi)容比較復(fù)雜，在這個(gè)例子中，沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，或者沒(méi)有聽(tīng)出water pipes這個(gè)短語(yǔ)，只要大家聽(tīng)到對(duì)話人一直提water, 就顯而易見(jiàn)了。

第五類：尋找住處問(wèn)題

尋找住處問(wèn)題是有很多原因的，比如房子出現(xiàn)問(wèn)題、室友搬走或者申請(qǐng)住宿的時(shí)間已過(guò)等等，總之很多原因會(huì)使大學(xué)生不斷改變住處，因此這類題目的困難或問(wèn)題可以概括為：

Thestudent has to find a new place to live. He/She has to arrange the new livingplace because of the trouble caused by the former place.

這類題目原因比較復(fù)雜，其實(shí)我們只要能聽(tīng)出找新的地方居住，其它的細(xì)節(jié)只能盡量去聽(tīng)和記錄，因此在答題時(shí)要分清主次，我們可以套用上面的句子來(lái)概括下面這個(gè)例子。

(woman) Hey, Frank, I heard you got a summer researchposition with professor Davis.

(man) Uh, huh, but I’ve got a problem.

(woman) Oh?

(man) Yeah, well, since I didn’t hear from her for so long,I assumed I didn’t get the position. So I didn’t apply for a dorm room for thesummer. I’m afraid it’s too late for that now.

(woman) Yeah, the deadline for campus housing applicationhas already passed. So what are you gonna do now?

總之，在了解了以上的幾大類常見(jiàn)困難或問(wèn)題以后，我們可以根據(jù)我們的做題經(jīng)驗(yàn)，來(lái)判斷題目涉及的范圍，對(duì)號(hào)入座地答出相應(yīng)的通用模板句就可以了?？忌鷤儯绕涫腔A(chǔ)較弱的同學(xué)，要下功夫背過(guò)上面的五個(gè)常見(jiàn)模板句。當(dāng)然，除此之外還有其他的情況，新托福的場(chǎng)景比較細(xì)，不能夠全部涵蓋在這五類之中，這是需要大家注意的。

竅門三：有效預(yù)估

在了解了以上的竅門以后，我們需要在聽(tīng)題時(shí)進(jìn)行有效地預(yù)估，看看對(duì)話人是存在哪個(gè)方面的問(wèn)題，根據(jù)關(guān)鍵詞和其語(yǔ)氣來(lái)預(yù)判我們需要使用上面的哪一種模板句。比如，我們聽(tīng)到schedule, 以反映出來(lái)是時(shí)間沖突問(wèn)題；聽(tīng)到paper/essay/deadline, 就可以判斷為論文的問(wèn)題，水電的問(wèn)題比較好辨別，其它的情況也是根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)聽(tīng)的。細(xì)節(jié)部分可以適當(dāng)舍棄，但是大類一定要聽(tīng)出來(lái)，否則上面講的句子就用不上了。

竅門四：圓滑答題

講到圓滑答題，主要是指的第一個(gè)竅門中提到的模板內(nèi)容中的最后的部分，也就是我們考生選擇了一種解決方式之后，陳述原因的內(nèi)容。大家可以看到，我的模板中出現(xiàn)了兩個(gè)十分概括的詞：convenient、efficient, 這兩個(gè)詞是我們非常熟悉的，也是第五題中非常常見(jiàn)的詞匯。因?yàn)槲覀兊穆?tīng)力能力有限，對(duì)于原因，我們可能很難講出原文中的利弊關(guān)系，或者如果自己創(chuàng)造原因，也一時(shí)無(wú)法找到合適的內(nèi)容，那么，這兩個(gè)詞就非常實(shí)用了。對(duì)于任何的題目，考生選擇一個(gè)解決方式的時(shí)候，一定是感覺(jué)這個(gè)方式更合理或更可行，因此?？紤]為效率、可行性、省時(shí)省力、方便這幾個(gè)方面，因此在答題時(shí)，多考慮一下這兩個(gè)詞，還有time-saving/money-saving/feasible這樣的詞匯，圓滑地把答案概括出來(lái)就可以拿到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)了。

總而言之,只要大家能夠在平時(shí)的練習(xí)中將以上方法結(jié)合進(jìn)去,我相信第五題對(duì)你的難度將會(huì)大大降低.