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關(guān)于2020年MPA考試。幫考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了MPA考試公共管理學(xué)簡(jiǎn)述題加強(qiáng)練習(xí)(附答案),下面一起來(lái)看看吧!幫考網(wǎng)會(huì)一步一步陪你備考,每一次練習(xí)的成功,都會(huì)淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。
1.論述我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制存在的問(wèn)題及其改革。
參考答案:
公共領(lǐng)導(dǎo)體制改革是公共領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中為完成公共領(lǐng)導(dǎo)職能、實(shí)現(xiàn)公共領(lǐng)導(dǎo)意圖對(duì)所設(shè)置的機(jī)構(gòu)體系、運(yùn)作機(jī)制和規(guī)章制度進(jìn)行的合乎實(shí)際和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的改革。
(1)我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制存在的問(wèn)題。
第一、領(lǐng)導(dǎo)職能相互混淆。由于我國(guó)長(zhǎng)期政企不分,政事不分,橫向劃分過(guò)細(xì),推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重,直接影響公共領(lǐng)導(dǎo)效率。
第二,領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力過(guò)于集中。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力是公共領(lǐng)導(dǎo)體制的核心,是領(lǐng)導(dǎo)體制改革的關(guān)鍵和主要內(nèi)容。權(quán)力過(guò)分集中,也是我們領(lǐng)導(dǎo)體制存在問(wèn)題的病根之一。
第三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的約束機(jī)制滯后。我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制中一直缺乏對(duì)公共領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),尤其是領(lǐng)導(dǎo)者有效的權(quán)力約束機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)者一手遮天、唯權(quán)為大的情況在不少地方不同程度地存在著。
第四、公共組織機(jī)構(gòu)高度膨脹。我國(guó)公共組織機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事,是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的一個(gè)重要弊端,是加重政府的財(cái)政負(fù)擔(dān),使黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)產(chǎn)生官僚主義作風(fēng)的一個(gè)重要原因。
第五、用人制度缺乏活力。
(2)我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制改革的可能路徑。
第一,完善領(lǐng)導(dǎo)職能分工,理順各種關(guān)系:一、實(shí)行黨政分開(kāi),改善和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo);二、要完善黨委、人大、政府三個(gè)不同機(jī)構(gòu)的關(guān)系;三、按照權(quán)責(zé)相稱(chēng)原則確定職權(quán)體系,理順職權(quán)關(guān)系。
第二、在保證政令統(tǒng)一的前提下,適當(dāng)下放權(quán)力。
第三、改革組織人事制度,增強(qiáng)黨和國(guó)家的活力。
第四、繼續(xù)推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革,合理設(shè)置機(jī)構(gòu),克服機(jī)構(gòu)臃腫。
第五、加強(qiáng)權(quán)力制約與監(jiān)督。政府應(yīng)接受來(lái)自社會(huì)各種力量的考察,如各類(lèi)組織、社會(huì)大眾、新聞?shì)浾搶?duì)權(quán)力的制約監(jiān)督,著重解決組織的人事制度存在的問(wèn)題。
2.論述政策執(zhí)行失控的主要表現(xiàn)、原因以及矯正措施。
參考答案:
(1)公共政策執(zhí)行失控的主要表現(xiàn):
1)政策敷衍。政策執(zhí)行者只做表面上的應(yīng)付和宣傳,并未采取具有可操作性的具體措施去落實(shí)。
2)政策附加或阻截。即在政策執(zhí)行過(guò)程中沒(méi)有真正依照政策規(guī)定的實(shí)施對(duì)象、范圍、目標(biāo)和力度進(jìn)行,而是受制于某種利益的需要。這樣的政策執(zhí)行使政策的完整性、合理性甚至合法性受到破壞,使既定政策達(dá)不到應(yīng)有的效果。
3)政策抵制。政策執(zhí)行者從局部或自身利益出發(fā)對(duì)某些政策有意不執(zhí)行或變相不執(zhí)行。4)政策扭曲。政策執(zhí)行者對(duì)政策精神或部分內(nèi)容故意曲解,為己所用,以對(duì)自身有利的方式解釋政策,或以扭曲的方式執(zhí)行政策。
(2) 公共政策執(zhí)行失控的原因主要是:
1)對(duì)政策執(zhí)行的總體力度及推進(jìn)速度、進(jìn)度實(shí)施控制、管理的權(quán)限;
2)以組織的變更體現(xiàn)政策取向和政策執(zhí)行,如某些行政部門(mén)的撤并、重組或設(shè)置會(huì)相應(yīng)地加快、加強(qiáng)或遲緩、弱化政策執(zhí)行的后果;
3)行政部門(mén)內(nèi)部組織運(yùn)行機(jī)制的調(diào)整可能影響政策實(shí)施;
4)行政機(jī)構(gòu)與政策目標(biāo)群體之間的關(guān)系與溝通程度也影響政策執(zhí)行的效果;
5)傳統(tǒng)管理方式遺留的弊端在新時(shí)期社會(huì)利益矛盾和沖突的平臺(tái)上會(huì)進(jìn)一步放大并對(duì)政策執(zhí)行產(chǎn)生不利影響。
(3)矯正公共政策執(zhí)行失控的措施主要有:
1)加強(qiáng)公共政策執(zhí)行體系的組織建設(shè)。一方面要減少政策執(zhí)行機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)層級(jí),使之扁平化、網(wǎng)絡(luò)化,簡(jiǎn)化政策執(zhí)行程序;另一方面要理順政策執(zhí)行機(jī)構(gòu)組織內(nèi)部及其與其他組織機(jī)構(gòu)的關(guān)系,加強(qiáng)相互間的交流互動(dòng),使執(zhí)行體系運(yùn)轉(zhuǎn)得更為協(xié)調(diào),政策執(zhí)行獲得制度保障。
2)提高公共政策執(zhí)行者的素質(zhì)。這主要是通過(guò)建立一個(gè)完善的、規(guī)范的、法治嚴(yán)明的公務(wù)員制度和公務(wù)員體系來(lái)實(shí)現(xiàn),包括完善公務(wù)員的選拔任用、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效評(píng)估和晉升制度,加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的職業(yè)倫理與道德教育,使正確的價(jià)值觀(guān)和道德理念能內(nèi)化成為他們行為的準(zhǔn)則,提高他們的綜合素質(zhì)。
3)強(qiáng)化對(duì)公共政策執(zhí)行體系的監(jiān)控。強(qiáng)化對(duì)政策執(zhí)行體系的監(jiān)控是指對(duì)政策執(zhí)行全過(guò)程的科學(xué)預(yù)測(cè)和對(duì)實(shí)際執(zhí)行狀況的及時(shí)跟進(jìn)督察,完善相應(yīng)的政策預(yù)案或應(yīng)對(duì)措施,加強(qiáng)執(zhí)行體系與公眾及各種社會(huì)團(tuán)體的溝通,加強(qiáng)責(zé)任機(jī)制建設(shè)等。
4)促進(jìn)公共政策執(zhí)行的法治化和民主化建設(shè)。政策執(zhí)行的法治化有利于政策執(zhí)行的規(guī)范化,防止官員因其自利性可能導(dǎo)致的濫用自由裁量權(quán),克服主觀(guān)隨意性;政策執(zhí)行的民主化有利于公眾對(duì)政策的認(rèn)同和目標(biāo)群體對(duì)政策執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)督,防止政策偏移和政策目標(biāo)錯(cuò)位,以利于實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。
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54MPA學(xué)分要求是什么?:MPA學(xué)分要求是什么?公共管理碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的總學(xué)分要求是不少于50學(xué)分。這50學(xué)分的分布是:核心課程30學(xué)分;專(zhuān)業(yè)必修課程10學(xué)分;選修課8學(xué)分;實(shí)習(xí)和研討班(系列講座課)要有一定的學(xué)分,修滿(mǎn)后通過(guò)論文答辯即可畢業(yè)。因?yàn)镸PA學(xué)生大多數(shù)都是邊工作邊學(xué)習(xí)的,無(wú)法按照脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)生一樣保證上課時(shí)間,因此,MPA學(xué)生的學(xué)分只要在五年之內(nèi)學(xué)完即可;
29MPA面試流程是什么?:MPA面試流程是什么?(1)自我介紹。(2)考官提問(wèn),提問(wèn)內(nèi)容:時(shí)事問(wèn)題或相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。(3)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論,沒(méi)人看完案例發(fā)表見(jiàn)解、討論解答、隨機(jī)抽取1-2個(gè)英文問(wèn)題。(4)加考政治為筆試,英文口語(yǔ)或筆試。
25MPA錄取后是否可更改學(xué)習(xí)方式?:MPA錄取后是否可更改學(xué)習(xí)方式?錄取后或入學(xué)后可以更改學(xué)習(xí)方式。錄取后在每年的五月份簽訂培養(yǎng)協(xié)議書(shū)時(shí)可以更改學(xué)習(xí)方式(全日制學(xué)習(xí)或在職學(xué)習(xí));入學(xué)后如有特殊情況需要變更學(xué)習(xí)方式,可提交申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后變更學(xué)習(xí)方式。
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