2019年教師資格證考試備考已經(jīng)拉開序幕，很多考生已經(jīng)在準(zhǔn)備上半年的筆試，今天就先跟小編一起做一做章節(jié)練習(xí)，看看自己水平如何。

1.幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對(duì)具體的語言容易理解，對(duì)抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的（　?。┨卣?。

A.直觀行動(dòng)性

B.自我中心性

C.具體性

D.形象性

2.研究表明，（　　）歲是幼兒學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。

A.1—2

B.2—3

C.4—5

D.6—7

3.在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（　?。q能夠正確判別前后。

A.3

B.4

C.5

D.6

4.以下哪一項(xiàng)不是產(chǎn)生佝僂病的原因?（　　）

A.維生素D不足

B.日照不足

C.嬰兒哺乳量過多

D.食物中補(bǔ)充維生素D不足

5.學(xué)前兒童的骨骼特點(diǎn)是（　?。?。

A.有機(jī)物多，無機(jī)物少；硬度大，彈性小

B.有機(jī)物少，無機(jī)物多；硬度大，彈性小

C.有機(jī)物少，無機(jī)物多；硬度小，彈性大

D.有機(jī)物多，無機(jī)物少；硬度小，彈性大

6.國(guó)內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法（　?。?。

A.有道理，通過提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展

B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做

C.在條件好的城市幼兒園大班可行

D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，提高自信心

7.學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用（　?。?。

A.弱

B.強(qiáng)

C.一般

D.不確定

8.（　?。┦怯绊懮L(zhǎng)發(fā)育的最基本的因素，它為兒童的生長(zhǎng)發(fā)育提供了可能性。

A.先天遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.學(xué)校教育

D.家庭教育

9.以下關(guān)于學(xué)前兒童發(fā)展的特點(diǎn)，敘述正確的是（　　）。

A.兒童動(dòng)作的發(fā)育，受后天環(huán)境的制約，遵循著一定的規(guī)律性

B.語言的發(fā)展是兒童對(duì)環(huán)境的反應(yīng)

C.學(xué)前兒童的情緒是成熟和分化的結(jié)果

D.遺傳因素決定了學(xué)前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性

10.嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（　?。q左右已基本接近成人。

A.5

B.6

C.7

D.8

1.【答案】C

【解析】具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象.對(duì)具體的語言容易理解，對(duì)抽象的語言則不易理解。

2.【答案】C

【解析】關(guān)鍵期是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期。已有研究表明，2—3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期；4—5歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期。

3.【答案】B

【解析】方位知覺是人們對(duì)自身或客體在空間的方向和位置關(guān)系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方位；4歲幼兒開始能正確辨別前后方位。

4.【答案】C

【解析】佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病，是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足引起鈣、磷代謝紊亂而產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜?、慢性、營(yíng)養(yǎng)性疾病。主要原因有以下四個(gè)方面：（1）維生素D不足；（2）日照不足；（3）生長(zhǎng)速度快；（4）食物中補(bǔ)充維生素D不足。嬰幼兒哺乳過量可能導(dǎo)致嬰幼兒肥胖。

5.【答案】D

【解析】與成年人相比，兒童的骨組織中含有較多的有機(jī)物和較少的無機(jī)物。由于有機(jī)物賦予骨骼彈性，而無機(jī)物賦予骨骼硬度，所以，學(xué)前兒童的骨骼彈性大、硬度小。

6.【答案】B

【解析】發(fā)展適宜性原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以后極力提倡的教育理念與實(shí)踐。它是針對(duì)美國(guó)幼教界當(dāng)時(shí)普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對(duì)幼兒進(jìn)行正規(guī)學(xué)術(shù)培養(yǎng)的做法是錯(cuò)誤的，大量的研究發(fā)現(xiàn)，幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是這種“小學(xué)化”教學(xué)。

7.【答案】B

【解析】學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用強(qiáng)。有機(jī)磷農(nóng)藥、苯、酒精等都可經(jīng)皮膚被吸收到體內(nèi)，引起中毒。

8.【答案】A

【解析】先天遺傳因素是影響生長(zhǎng)發(fā)育的最基本的因素，它為兒童的生長(zhǎng)發(fā)育提供了可能性。學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的特征、潛力、趨向、限度都受父母雙方遺傳因素的影響，遺傳性疾病對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也有影響。

9.【答案】C

【解析】?jī)和瘎?dòng)作的發(fā)育，受生物預(yù)置程序化的制約，遵循著一定的規(guī)律性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；認(rèn)知的發(fā)展是兒童對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)境因素決定了學(xué)前兒童心理發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。正確答案為C。

10.【答案】C

【解析】嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，7歲左右已基本接近成人。與此同時(shí)，腦的機(jī)能也逐漸復(fù)雜、成熟和完善起來，為建立各種條件反射提供了生理基礎(chǔ)。

自古以來，教師這個(gè)行業(yè)都是受人尊敬的，在我國(guó)發(fā)展前景也很好，有條件的同學(xué)們不要再猶豫了，趕緊行動(dòng)起來加入教師行列吧！