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請謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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2020年健康管理師《理論知識(shí)考核》考試共100題,分為單選題和多選題。小編為您整理歷年真題10道,附答案解析,供您考前自測提升!
1、健康管理提供者對服務(wù)對象的義務(wù)包括()?!径噙x題】
A.解除對方痛苦
B.提供健康服務(wù)
C.滿足所需要求
D.保守秘密
E.進(jìn)行宣傳教育
正確答案:A、B、C、D、E
答案解析:健康管理提供者對服務(wù)對象的義務(wù)包括解除對方痛苦、提供健康服務(wù)、滿足所需要求、保守秘密、進(jìn)行宣傳教育。
2、有合并癥的糖尿病患者,選擇運(yùn)動(dòng)方式時(shí)應(yīng)遵循的原則有()?!径噙x題】
A.合并足部潰瘍者,選擇上肢運(yùn)動(dòng)及下肢器械練習(xí)
B.下肢活動(dòng)受限者,可選擇上肢和軀干肌肉練習(xí),如俯臥撐、引體向上等
C.使用β-受體阻斷劑者,以代謝當(dāng)量把握運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度
D.合并肥胖者,選擇下肢負(fù)重少的游泳和自行車運(yùn)動(dòng)等
E.合并肥胖者應(yīng)加大運(yùn)動(dòng)量,盡量采用高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)
正確答案:A、B、C、D
答案解析:有合并癥的糖尿病患者,選擇運(yùn)動(dòng)方式時(shí)應(yīng)遵循的原則有合并足部潰瘍者,選擇上肢運(yùn)動(dòng)及下肢器械練習(xí);
3、健康教育計(jì)劃制訂的具體目標(biāo)不包括()?!締芜x題】
A.預(yù)期最終結(jié)果
B.多長時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)該變化
C.對誰
D.在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)該變化
E.實(shí)現(xiàn)什么變化
正確答案:A
答案解析:健康教育計(jì)劃制訂的具體目標(biāo)不包括預(yù)期最終結(jié)果。
4、不屬于日常體力活動(dòng)的是()。【單選題】
A.職業(yè)活動(dòng)中的體力活動(dòng)
B.業(yè)余時(shí)間的體力活動(dòng)
C.專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
D.
E.出行往來過程中的體力活動(dòng)
正確答案:C
答案解析:不屬于日常體力活動(dòng)的是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
5、高血壓的干預(yù)策略是()?!締芜x題】
A.非藥物治療和藥物治療相結(jié)合
B.以節(jié)食為主
C.以運(yùn)動(dòng)為主
D.以藥物治療為主
E.以非藥物治療為主
正確答案:A
答案解析:高血壓的干預(yù)策略是非藥物治療和藥物治療相結(jié)合。
6、提高健康認(rèn)知水平的常用方法不包括()?!締芜x題】
A.宣傳畫
B.拓展訓(xùn)練
C.網(wǎng)站
D.公益廣告
E.健康知識(shí)專家講座
正確答案:A
答案解析:提高健康認(rèn)知水平的常用方法不包括宣傳畫。
7、患者男,30歲,看到女性就不能自控地想要()?!締芜x題】
A.正常現(xiàn)象
B.鐘情妄想
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫觀念
E.太孤獨(dú)
正確答案:D
答案解析:這屬于強(qiáng)迫觀念。
8、屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)方法學(xué)的學(xué)科是()?!締芜x題】
A.衛(wèi)生管理學(xué)
B.社會(huì)和行為科學(xué)
C.衛(wèi)生化學(xué)
D.衛(wèi)生毒理學(xué)和衛(wèi)生微生物學(xué)
E.流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)
正確答案:E
答案解析:屬于預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)方法學(xué)的學(xué)科是流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)。
9、OGTT實(shí)驗(yàn)作為負(fù)荷量的無水葡萄糖量是()?!締芜x題】
A.55g
B.25g
C.35g
D.45g
E.75g
正確答案:E
答案解析:OGTT實(shí)驗(yàn)作為負(fù)荷量的無水葡萄糖量是75g。
10、下列關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)模式的描述錯(cuò)誤的是()?!締芜x題】
A.以患者為中心,幫助患者全面康復(fù)
B.幫助患者融入社會(huì)
C.以人與環(huán)境和諧適應(yīng)為基礎(chǔ)
D.是傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式
E.是生物心理社會(huì)模式
正確答案:D
答案解析:關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)模式的描述錯(cuò)誤的是是傳統(tǒng)生物醫(yī)學(xué)模式。
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