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下面是關(guān)于2022年公務(wù)員申論熱點,《加強科技創(chuàng)新 實現(xiàn)彎道超車》的內(nèi)容,一起和幫考網(wǎng)來看看!
背景:
在科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的跑道上,我國近年來重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn),科技實力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍,從點的突破邁向系統(tǒng)能力提升,為服務(wù)民生、造福社會、促進經(jīng)濟發(fā)展提供著源源不斷的驅(qū)動力。
近期一份全球報告顯示,過去5年,16個可統(tǒng)計的可持續(xù)發(fā)展目標領(lǐng)域中,中國在清潔飲水和衛(wèi)生設(shè)施、經(jīng)濟適用的清潔能源和產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施等5個領(lǐng)域相關(guān)的科研產(chǎn)出居世界第一,15個領(lǐng)域的相關(guān)科研論文數(shù)量位居全球前十。
公考角度解讀[提出觀點]
核心技術(shù)是國之重器。新一輪科技革命的興起極大改變了世界產(chǎn)業(yè)格局,是否掌握核心技術(shù)不僅影響全球產(chǎn)業(yè)布局,更成為綜合國力的重要標志。要下定決心、保持恒心、找準重心,加速推動信息領(lǐng)域核心技術(shù)突破。
[原因分析]
核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。當(dāng)前我國科技創(chuàng)新領(lǐng)域成績不容忽視,但也要看到,不少領(lǐng)域與國際一流的差距依然明顯,核心技術(shù)的短板依然突出。經(jīng)過40年改革開放的高速發(fā)展,中國實現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到一些領(lǐng)域“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變,但“在別人的地基上蓋房子,樓越高風(fēng)險越大”,不掌握核心技術(shù),遲早會被別人卡脖子,國之重器不立足于自身,容易動搖發(fā)展的根基。
科技創(chuàng)新是我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展的動力。進入高質(zhì)量發(fā)展階段,隨著傳統(tǒng)要素的增長驅(qū)動力減弱,科技進步對轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、增動力的基礎(chǔ)性貢獻更加凸顯。推進產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化,建設(shè)制造強國、質(zhì)量強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國等,都離不開科技的支撐。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中實現(xiàn)換道超車,必須具備較強的科技創(chuàng)新能力。
核心技術(shù)靠化緣是要不來的,也是花錢買不來的,以往那種“輕研發(fā)、重應(yīng)用的拿來主義”雖能獲取短期利潤,卻難以真正掌握核心技術(shù)。在激烈的國際競爭面前,在單邊主義、保護主義上升的大背景下,我們必須走出適合國情的創(chuàng)新路子,特別是要把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置,努力實現(xiàn)更多‘從0到1’的突破。
[對策分析]
加強基礎(chǔ)研究,增強科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)?;A(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源頭。我國面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問題,根子是基礎(chǔ)理論研究跟不上,源頭和底層的研究亟待加強。只有持之以恒加強基礎(chǔ)研究,才能打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn),提高創(chuàng)新鏈整體效能。
改善科技創(chuàng)新環(huán)境,激發(fā)創(chuàng)新活力。加快科技創(chuàng)新,依靠的是奮戰(zhàn)在一線的千千萬萬科學(xué)家和科技工作者及市場主體。改善科技創(chuàng)新生態(tài),激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,給他們搭建施展才華的舞臺,創(chuàng)造良好的環(huán)境和基礎(chǔ)條件,就會讓科技創(chuàng)新成果源源不斷涌現(xiàn)出來,從而為經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)有效的科技解決方案。
科技工作者要增強責(zé)任意識和使命感。對廣大科學(xué)家和科技工作者來說,要堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,對能夠快速突破、及時解決問題的技術(shù)抓緊推進,對屬于戰(zhàn)略性、需要久久為功的技術(shù)提前部署。
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186教師招聘的學(xué)科知識考什么?:教師招聘的學(xué)科知識考什么?最后還會有教育教學(xué)的論述題或者寫教案之類的。教師招聘的學(xué)科專業(yè)知識主要分為三個部分:專業(yè)基礎(chǔ)知識、課標、教案。但教師招聘的學(xué)科知識一般來說,即語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、歷史、化學(xué)、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術(shù)等學(xué)科的專業(yè)知識,比如你報考小學(xué)英語崗位,那么專業(yè)知識就是指小學(xué)英語的知識;那么專業(yè)知識就是指小學(xué)數(shù)學(xué)的知識。主要還是要求考生的基礎(chǔ)知識要扎實。
77教師招聘考試怎么才能報考特崗教師?:考生可以關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃止倬W(wǎng),及時查看公告,以及查看公告中對應(yīng)聘人員的要求,登錄官網(wǎng)進行報名登錄注冊;考生還可以關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)站或者具體地區(qū)的考試微信群或者機構(gòu)老師進行咨詢。每個地區(qū)相關(guān)程序會有所不同,考生需要仔細查看,考試通常有具體的報名時間,考生需要及時關(guān)注并在規(guī)定的時間內(nèi)登錄相應(yīng)的網(wǎng)頁進行報名,錯過規(guī)定的招聘時間就不可以進行第二次報名了,考生一定要注意。符合要求在規(guī)定時間內(nèi)報名即可。
45事業(yè)單位考試的公共基礎(chǔ)知識考試要考哪些題型?:事業(yè)單位考試的公共基礎(chǔ)知識考試要考哪些題型?一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主,但是目前很多省份公共基礎(chǔ)的考試形式已不再是單純的客觀題型,多數(shù)傾向于公共基礎(chǔ)+材料寫作的形式,像湖北、江蘇、河北等地的考試中,公共基礎(chǔ)里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式,比如案例分析、簡答、簡析等題型。
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