2022年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《工商管理》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編每天為您準(zhǔn)備了5道每日一練題目（附答案解析），一步一步陪你備考，每一次練習(xí)的成功，都會(huì)淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。

1、某企業(yè)年度產(chǎn)品銷售量預(yù)測(cè)值為5萬(wàn)臺(tái)，實(shí)價(jià)銷售量為4.2萬(wàn)臺(tái),則該企業(yè)預(yù)測(cè)的相對(duì)誤差是（）。【單選題】

A.1.9%

B.2.0%

C.3.5%

D.4.0%

正確答案:A

答案解析:本題考查市場(chǎng)預(yù)測(cè)誤差測(cè)量。相對(duì)誤差計(jì)算公式為：。

2、（）最突出的特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性，也是它的本質(zhì)特點(diǎn)?！締芜x題】

A.觀察法

B.訪問法

C.實(shí)驗(yàn)調(diào)查法

D.文案調(diào)查法

正確答案:C

答案解析:本題考查實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的含義。實(shí)驗(yàn)調(diào)查法最突出的特點(diǎn)在于它的實(shí)踐性，也是實(shí)驗(yàn)調(diào)查法的本質(zhì)特點(diǎn)。

3、員工培訓(xùn)的原則具體包括（）?！径噙x題】

A.理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則

B.知識(shí)技能培訓(xùn)與企業(yè)文化培訓(xùn)兼顧的原則

C.全員培訓(xùn)和核心員工培訓(xùn)相結(jié)合的原則

D.過程管理與結(jié)果考核相結(jié)合的原則

E.結(jié)果優(yōu)先的原則

正確答案:A、B、C、D

答案解析:企業(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則包括:①理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的原則;②知識(shí)技能培訓(xùn)與企業(yè)文化培訓(xùn)兼顧的原則;③全員培訓(xùn)和核心員工培訓(xùn)相結(jié)合的原則;④過程管理與結(jié)果考核相結(jié)合的原則。

4、下列關(guān)于定性市場(chǎng)預(yù)測(cè)的說法，錯(cuò)誤的有（）?！径噙x題】

A.定性預(yù)測(cè)方法具有較大的靈活性，易于充分發(fā)揮預(yù)測(cè)者的主觀能動(dòng)性

B.在掌握數(shù)據(jù)不多不夠準(zhǔn)確或主要影響因素?zé)o法用數(shù)字描述進(jìn)行定量分析時(shí)，定性預(yù)測(cè)是一種非常有效的預(yù)測(cè)方法

C.定性預(yù)測(cè)方法不易受主觀因素的影響

D.定性預(yù)測(cè)方法并不缺乏對(duì)事物發(fā)展作數(shù)量上的準(zhǔn)確描述

E.定性預(yù)測(cè)方法包括專家會(huì)議法、德爾菲法等

正確答案:C、D

答案解析:定性市場(chǎng)預(yù)測(cè)容易受主觀因素的影響，比較注重預(yù)測(cè)者的經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷能力，從而易受預(yù)測(cè)者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的束縛與限制，尤其是難以客觀地對(duì)事物發(fā)展進(jìn)行數(shù)量上的準(zhǔn)確描述。選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤。

5、關(guān)于PDCA循環(huán)的特點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）。【單選題】

A.PDCA循環(huán)是連續(xù)的循環(huán)過程

B.PDCA循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于執(zhí)行階段

C.PDCA循環(huán)體現(xiàn)了重點(diǎn)論的思想

D.PDCA循環(huán)過程中要從眾多的問題中選取最重要的問題去解決

正確答案:B

答案解析:PDCA循環(huán)的特點(diǎn)包括:①PDCA循環(huán)是連續(xù)的循環(huán)過程,每經(jīng)過一個(gè)循環(huán),質(zhì)量水平就進(jìn)一步提高,是螺旋式的上升;②PDCA循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于總結(jié)階段,總結(jié)階段起到了承前啟后的作用,保證了PDCA循環(huán)不斷地進(jìn)行;③PDCA循環(huán)過程中要從周圍眾多的問題中選取最重要的問題去解決,針對(duì)影響問題的眾多原因要確認(rèn)最重要的原因解決問題,體現(xiàn)了重點(diǎn)論的思想。