對于非會計專業(yè)的考生而言，如果以后想要從事會計相關(guān)工作，那么MPACC比CPA更有用。

那么MPAcc是經(jīng)教育部、國務(wù)院學(xué)位辦批準設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位，全稱為會計碩士專業(yè)學(xué)位又稱專業(yè)會計碩士。

會計碩士專業(yè)學(xué)位的目標是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。

注冊會計師是通過注冊會計師執(zhí)業(yè)資格考試并取得注冊會計師證書在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文簡稱為CPA。

有些企業(yè)更看重你的專業(yè)能力，因此更加傾向于用CPA作為衡量一個人工作能力的標準，但是，在本科生遍地走的社會中，學(xué)歷始終是敲門磚，是大多數(shù)企業(yè)的首選標準，因此對于要求學(xué)歷的企業(yè)還是會被拒之門外。

如果你的目標是大學(xué)或者?？圃盒?，甚至是更高一級的院校教師，那么最低學(xué)歷也要會計碩士生畢業(yè)，本科畢業(yè)沒有任何可能性。在一些國有控股參股的企業(yè)，或者會計師事務(wù)所，都要求最低是碩士學(xué)歷。

先將全部精力放在MPAcc考研上，考上研究生以后再利用課余時間準備CPA，當你研究生畢業(yè)的時候，好的工作，好的公司，好的待遇，都變得非常容易。

會計碩士專業(yè)學(xué)位與會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準等要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。開展會計碩士專業(yè)學(xué)位教育，要轉(zhuǎn)變教育觀念，既要遵循高層次人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，又要深入探索會計碩士專業(yè)學(xué)位教育的特有規(guī)律;要加強國際交流與合作，注重學(xué)習(xí)借鑒國際上先進的教育理念和教育模式;要建立完善的質(zhì)量監(jiān)督與保障制度，保證會計碩士專業(yè)學(xué)位教育和培養(yǎng)質(zhì)量。

加強會計碩士專業(yè)學(xué)位教育的師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)和培養(yǎng)基地建設(shè)，不斷改善培養(yǎng)條件，是保證會計碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要前提。要注重教師的職業(yè)培訓(xùn)，建立一支具有現(xiàn)代教育理念、合理知識結(jié)構(gòu)和實際工作經(jīng)驗的教師隊伍，積極選聘會計實際部門有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的人員參與培養(yǎng)會計碩士研究生。

要具備會計碩士專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)和多媒體教學(xué)的場所及設(shè)備條件，加強教材、課件、案例庫建設(shè)和圖書資料、網(wǎng)上文獻信息數(shù)據(jù)庫、計算機及相關(guān)軟件、網(wǎng)絡(luò)接入條件等教學(xué)設(shè)施建設(shè)。要與會計實際部門建立密切的聯(lián)系和合作，能提供良好的會計碩士專業(yè)學(xué)位教育實踐基地。

好了，以上就是本次幫考網(wǎng)為大家分享的整體內(nèi)容，如果還想了解更多關(guān)于這方面的信息，也可關(guān)注幫考網(wǎng)解決心中的疑惑，祝大家考出滿意的成績吧。