


親愛(ài)的提問(wèn)者,您好!關(guān)于您提到的“六時(shí)法老”的記憶問(wèn)題,這里給您提供一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的記憶方法。
首先,我們需要了解一下“六時(shí)法老”的概念。在古埃及歷史中,法老是埃及國(guó)王的稱(chēng)呼,而“六時(shí)法老”通常是指埃及歷史上的六個(gè)重要時(shí)期(或稱(chēng)“王朝”),它們分別是:
1. 舊王朝(前3100年-前2686年)
2. 中王朝(前2686年-前2181年)
3. 新王朝(前2181年-前1550年)
4. 后王朝(前1550年-前1070年)
5. 二十王朝(前1070年-前653年)
6. 托勒密王朝(前305年-前30年)
以下是記憶“六時(shí)法老”的方法:
1. 編故事法:將每個(gè)時(shí)期的法老想象成一個(gè)有趣的故事角色,將這些角色串聯(lián)起來(lái)形成一個(gè)故事。例如,舊王朝的法老是一位開(kāi)創(chuàng)者,他帶領(lǐng)人民建立了埃及;中王朝的法老是一位智者,他發(fā)明了許多東西;新王朝的法老是一位勇士,他征戰(zhàn)四方;后王朝的法老是一位建筑師,他建造了許多偉大的建筑;二十王朝的法老是一位科學(xué)家,他發(fā)明了許多先進(jìn)的技術(shù);托勒密王朝的法老則是一位藝術(shù)家,他熱愛(ài)音樂(lè)和繪畫(huà)。
2. 聯(lián)想記憶法:將每個(gè)時(shí)期的法老與生活中熟悉的事物或場(chǎng)景聯(lián)系在一起,以加深記憶。例如,舊王朝可以聯(lián)想到“古老的寶藏”,中王朝可以聯(lián)想到“金字塔”,新王朝可以聯(lián)想到“戰(zhàn)爭(zhēng)”,后王朝可以聯(lián)想到“建筑”,二十王朝可以聯(lián)想到“太陽(yáng)”,托勒密王朝可以聯(lián)想到“亞歷山大大帝”。
通過(guò)以上方法,相信您會(huì)對(duì)“六時(shí)法老”有更深刻的印象。希望這些方法能幫助您更好地記住這個(gè)歷史知識(shí)點(diǎn)。祝您學(xué)習(xí)愉快!
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1290播放2020-08-07
請(qǐng)問(wèn)一下一建考試一科沒(méi)過(guò),明年成績(jī)會(huì)清零嗎?
aitancuo·2021-02-27聽(tīng)別人說(shuō),大家論壇有可以隨便下載的一級(jí)建造師課件,我怎么沒(méi)有找到呢。那位同學(xué)告訴我呀
cencaosong·2019-05-14
老師:你好!該題其實(shí)就是計(jì)算年有效利率,對(duì)吧?可是從該題可以知道條件一到四的計(jì)息周期,并不知道收付周期呀,怎么可以比較呀?難道默認(rèn)情況下,計(jì)息周期和收付周期是相等的嗎?
考友72203932·2021-12-15印象中都是因工作關(guān)系,單位的人不是有署名全,單位有產(chǎn)權(quán)嗎?
·2021-12-15B如果是擔(dān)任第三標(biāo)段就可以嗎?
·2021-12-15對(duì)百家講題的20年案例題第五大題的最后一問(wèn),浸濕面積不同看法,底板扣除的原因是因?yàn)闆](méi)有隔板的頂面可抵消,。側(cè)壁沒(méi)有扣除的原因是因?yàn)楦舭迩岸慰傻窒?。幾何圖形的平移法即可以完美解決。老師的講法太牽強(qiáng)了。甚至質(zhì)疑原題答案
龍翔·2021-12-15AD為何不對(duì)?
·2021-12-15為何不選C?
·2021-12-15劃線(xiàn)的不是一個(gè)意思嘛?錯(cuò)在哪里呢
·2021-12-15D委托不明的,責(zé)任不是被代理人承擔(dān)嗎?有表見(jiàn)代理可能?
·2021-12-15D不是民事的侵權(quán)嗎
·2021-12-15D不行嗎
·2021-12-15
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- 1( )適用于需要定量化考核的企業(yè),要求企業(yè)具有明確的成本管理目標(biāo)、多部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)、人性化的企業(yè)文化,以及較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集和分析能力。
- 2建設(shè)項(xiàng)目施工成本考核的主要指標(biāo)包括( )。
- 3下列施工成本管理績(jī)效考核指標(biāo)中,屬于企業(yè)的項(xiàng)目成本考核指標(biāo)的是( )。
- 4某單位產(chǎn)品1月份成本相關(guān)參數(shù)如下表,用因素分析法計(jì)算,單位產(chǎn)品人工消耗量變動(dòng)對(duì)成本的影響是( )元。
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