2025年心理咨詢師考試《二級心理咨詢師》考試共56題，分為單選題和多選題和簡答題和客觀案例題。小編為您整理歷年真題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、實施厭惡療法幫助求助者改變行為的前提條件是具有（ ）?！締芜x題】

A.咨詢經(jīng)驗

B.相關(guān)資質(zhì)

C.理論基礎

D.使用條件

正確答案:D

答案解析:不具備使用條件的咨詢機構(gòu)或個人，不可采用厭惡療法。厭惡刺激應該有足夠的強度，但是作為一種醫(yī)療措施，它又必須是無害的，起碼是安全的。所以厭惡療法必須在嚴格控制下使用。

2、通過對話可以判斷，咨詢師在厭惡療法步驟上的失誤出現(xiàn)在（ ）?！締芜x題】

A.第一步

B.第二步

C.第三步

D.第四步

正確答案:B

答案解析:厭惡療法的工作程序包括：①確定靶癥狀，②選用厭惡刺激，③把握時機施加厭惡刺激。“構(gòu)建焦慮等級，明確你焦慮的程度?！笔窍到y(tǒng)脫敏療法的步驟之一。

3、通過咨詢開始階段的對話，可以判斷求助者遇到的事件是（ ）?！締芜x題】

A.為母親出錢辦手續(xù)

B.痛苦內(nèi)疚等等情緒

C.母親旅游意外去世

D.后悔支持母親旅游

正確答案:C

答案解析:“母親這次出去也是我積極張羅的，但沒想到出了事。我很后悔，如果不是因為我，我母親就不會去，也肯定死不了！”反映了該求助者遇到的負性生活事件是母親在旅游中意外去世。

4、咨詢師在選擇具體咨詢方法上出現(xiàn)的失誤是（ ）。【單選題】

A.方法選擇錯誤

B.咨詢思路偏差

C.沒有雙方商定

D.技術(shù)使用不當

正確答案:C

答案解析:當求助者表示不明白陽性強化法和厭惡療法，要求咨詢師幫他選擇時，咨詢師說“好吧，我們就用厭惡療法吧”。出現(xiàn)了沒有雙方商定具體咨詢方法的失誤。

5、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ ）?！径噙x題】

A.食欲下降

B.情緒低落

C.心慌憋氣

D.苦惱痛苦

正確答案:A、C

答案解析:該求助者的軀體癥狀包括心慌憋氣、食欲下降、失眠。情緒低落和苦惱痛苦是情緒癥狀。

6、該求助者的測驗結(jié)果顯示（ ）?！径噙x題】

A.其聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好

B.其FIQ的85%～90%可信限水平的波動范圍為115～125

C.言語部分的代表性測驗百分等級均不低于84

D.總體智力等級為超常

正確答案:A、B、C、D

答案解析:言語智商大于操作智商，說明聽覺加工模式較視覺加工好，其FIQ的85%～90%可信限水平的波動范圍是120±5。言語部分的代表性分測驗（知識、領(lǐng)悟、詞匯）都大于13分，說明百分等級不低于84，總智商達120，屬于超常范圍。

7、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括（ ）?！径噙x題】

A.外祖母去世受到驚嚇

B.缺乏社會支持系統(tǒng)的有效幫助

C.自己受傷擔心生病

D.謹小慎微、膽小怕事的人格特征

正確答案:A、B、C、D

答案解析:外祖母去世和缺乏社會支持系統(tǒng)的有效幫助是社會學因素；自己受傷是生物學因素；謹小慎微、膽小怕事的人格特征是心理學因素。

8、求助者說“那你就不如我的同學了，他們知道我在想什么”表明其可能出現(xiàn)了（ ）。【單選題】

A.思維被插入

B.思維被播散

C.思維被洞悉

D.思維被阻止

正確答案:C

答案解析:思維被洞悉感又稱內(nèi)心被揭露感，其患者認為內(nèi)心的想法或者患者本人及其家人之間的隱私，未經(jīng)患者語言文字的表達，別人就知道了。該求助者認為同學知道他在想什么，反映了內(nèi)心被揭露感。

9、在本案例咨詢過程中，心理咨詢師所做的工作包括（ ）?！径噙x題】

A.鼓勵情緒宣泄

B.改變求助者情緒

C.建立理性信念

D.矯正不合理信念

正確答案:C、D

答案解析:在本案例中，咨詢師運用了理性情緒療法，與不合理信念辯論并建立理性信念。

10、在咨詢中面質(zhì)技術(shù)的主要目的是（ ）?！締芜x題】

A.鼓勵求助者接納現(xiàn)實

B.幫助求助者心理成長

C.促使求助者宣泄情緒

D.促進求助者實現(xiàn)統(tǒng)一

正確答案:D

答案解析:面質(zhì)，指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。在咨詢中，使用面質(zhì)技術(shù)的目的在于：①協(xié)助求助者促進對自己的感受、信念、行為及所處境況的深入了解；②激勵求助者放下自己有意無意的防衛(wèi)心理、掩飾心理來面對自己、面對現(xiàn)實，并由此產(chǎn)生富有建設性的活動；③促進求助者實現(xiàn)言語和行動的統(tǒng)一、理想自我與現(xiàn)實自我的一致；④使求助者明確自己所具有而又被自己掩蓋的能力、優(yōu)勢，即自己的資源，并加以利用；⑤通過咨詢師的面質(zhì)給求助者樹立學習、模仿面質(zhì)的榜樣，以便將來自己有能力去對他人或者自己做面質(zhì)，而這是求助者心理成長的重要部分，也是健康人生所需學習的課題。