2025年心理咨詢師考試《二級(jí)心理咨詢師》考試共56題，分為單選題和多選題和簡答題和客觀案例題。小編為您整理歷年真題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、對求助者與老師爭吵的原因，可以認(rèn)為是（ ）?！締芜x題】

A.目前無法做出判斷

B.求助者受外界刺激后的反應(yīng)

C.求助者較真的表現(xiàn)

D.求助者以往人格特點(diǎn)的改變

正確答案:B

答案解析:老師在課堂批評求助者，對求助者來說是一種刺激，可能因?yàn)檫@個(gè)原因而和老師吵起來。

2、在本案例咨詢過程中，咨詢師與該求助者商定咨詢目標(biāo)時(shí)，最應(yīng)該注意的是（ ）?！締芜x題】

A.尊重求助者妻子的意見

B.參考以往成功案例

C.聽從上級(jí)咨詢師的建議

D.注重與求助者討論

正確答案:D

答案解析:咨詢目標(biāo)是求助者與咨詢師共同商定的。

3、引發(fā)該求助者心理問題的認(rèn)知原因包括（ ）?！径噙x題】

A.認(rèn)為自己不幸

B.認(rèn)為別人看笑話

C.害怕再次手術(shù)

D.認(rèn)為自己不行了

正確答案:A、D

答案解析:所謂認(rèn)知因素致病是指由于對事物的理解、概念的使用、推理的邏輯和包括自我認(rèn)知在內(nèi)的偏差與失誤所造成的心理問題和心理障礙。害怕再次手術(shù)是求助者的情緒原因。求助者對患病這件事歸結(jié)于自己不幸，認(rèn)為自己不行了，進(jìn)而不愿意見過去的同事親戚朋友，都是引發(fā)求助者心理問題的認(rèn)知原因。

4、該求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因包括（ ）。【多選題】

A.自我要求嚴(yán)格

B.認(rèn)為同學(xué)做傻事

C.做事謹(jǐn)小慎微

D.擔(dān)心自己做傻事

正確答案:A、C

答案解析:求助者的性格是心理問題的重要原因，尤其是追求完美，謹(jǐn)小慎微的性格，和強(qiáng)迫癥密切相關(guān)。

5、系統(tǒng)脫敏法能否取得成效的關(guān)鍵之一，是每級(jí)刺激引起的焦慮（ ）。【單選題】

A.大到拮抗緊張

B.小到不被覺察到

C.大到最大程度

D.小到被放松代替

正確答案:D

答案解析:焦慮等級(jí)每一級(jí)刺激因素引起的焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度。

6、按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)，對該求助者病程的評分是（ ）?！締芜x題】

A.1～2分

B.2～3分

C.3～4分

D.4～5分

正確答案:B

答案解析:社會(huì)功能：能照常工作學(xué)習(xí)以及人際交往只有輕微障礙者，評分1；中度社會(huì)功能受損害者，工作學(xué)習(xí)或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作，或只能部分工作，或某些社交場合不得不盡量避免，評分2；重度社會(huì)功能受損害者，完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或退學(xué)，或某些必要的社會(huì)交往完全回避，評分3。所以，求助者應(yīng)當(dāng)是中重度的社會(huì)功能受損。

7、咨詢師在對本案例資料賦予意義時(shí)，正確的方法包括（ ）?！径噙x題】

A.分析跡象

B.反向思考

C.相關(guān)分析

D.邏輯推理

正確答案:A、C

答案解析:給臨床資料賦予意義的方法有三種：就事論事，相關(guān)分析和分析跡象。

8、引發(fā)該求助者心理問題的主要原因包括（ ）?！径噙x題】

A.曾患癌癥

B.做事效率下降

C.擔(dān)心害怕

D.做事追求完美

正確答案:A、D

答案解析:擔(dān)心害怕和做事效率下降都是心理問題導(dǎo)致的結(jié)果。曾患癌癥和做事追求完美是引發(fā)求助者心理問題的生物學(xué)因素和心理因素（性格因素）。

9、求助者反映老伴與男鄰居有說有笑的，最可能的是（ ）?！締芜x題】

A.出現(xiàn)幻視

B.關(guān)系妄想

C.客觀事實(shí)

D.難以判定

正確答案:C

答案解析:“我跟蹤了很多次，每次都被我抓住了現(xiàn)行，都是在跟那個(gè)不正經(jīng)的男人有說有笑的”很可能老伴只是和鄰居正常交流，是求助者自己做出不符合事實(shí)的推斷。

10、對求助者“覺得老師和自己過不去”，咨詢師（ ）?！径噙x題】

A.需要與老師核實(shí)

B.考慮是否關(guān)系妄想

C.需與求助者核實(shí)

D.考慮求助者是否較敏感

正確答案:C、D

答案解析:求助者上課犯困，老師提醒幾次，后來又出現(xiàn)這種情況，老師比較嚴(yán)厲地批評了她，老師的做法是合理的，但是求助者認(rèn)為是老師與自己過不去，可能是過于敏感，需要進(jìn)一步和求助者核實(shí)。