2022年心理咨詢(xún)師考試《二級(jí)心理咨詢(xún)師》考試共56題，分為單選題和多選題和簡(jiǎn)答題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習(xí)題10道，附答案解析，供您考前自測(cè)提升！

1、在MMPI及MMPI-2的剖面圖模式中,如果受測(cè)者呈現(xiàn)精神病性雙峰剖面圖,則可能屬于()。【多選題】

A.無(wú)效剖面圖

B.抑郁癥

C.躁狂發(fā)作精神病

D.精神分裂癥

正確答案:A、C、D

答案解析:由量表6-7-8組合占優(yōu)勢(shì)的剖面圖常常與偏執(zhí)性精神病性障礙有關(guān)。這種剖面圖也可能是無(wú)效剖面圖。如果確定這種6-7-8剖面圖是有效的（如條目應(yīng)答前后一致和條目的贊許量在適當(dāng)?shù)姆秶?，就要查看量?（抑郁）和量表0（社會(huì)內(nèi)向）的得分情況。量表2和量表o的分?jǐn)?shù)相對(duì)高低的情況，有助于區(qū)別思維紊亂的精神分裂癥和躁狂發(fā)作精神病。

2、梅肯鮑姆壓力接種訓(xùn)練模型的幾個(gè)階段包括（ ）?！径噙x題】

A.準(zhǔn)備階段

B.概念階段

C.技能獲得和復(fù)述階段

D.應(yīng)用和完成階段

正確答案:B、C、D

答案解析:梅肯鮑姆壓力接種訓(xùn)練模型包括以下幾個(gè)階段：①概念階段；②技能獲得和復(fù)述階段；③應(yīng)用和完成階段。

3、HAMD主要適用于有抑郁癥狀的成年人,但不能很好地對(duì)抑郁癥和()進(jìn)行鑒別?！締芜x題】

A.疑病癥

B.焦慮癥

C.恐怖癥

D.強(qiáng)迫癥

正確答案:B

答案解析:HAMD量表對(duì)于抑郁癥與焦慮癥卻不能較好地進(jìn)行鑒別，因?yàn)閮烧叨加蓄?lèi)似的項(xiàng)目。

4、求助者反復(fù)地思考一些毫無(wú)意義的問(wèn)題,明知道沒(méi)意義,但就是控制不住已經(jīng)有半年,根據(jù)神經(jīng)癥簡(jiǎn)易評(píng)定法,應(yīng)評(píng)定為()?！締芜x題】

A.1分

B.2分

C.3分

D.4分

正確答案:B

答案解析:病程：不到3個(gè)月為短程，評(píng)分1；3個(gè)月到1年為中程，評(píng)分2；1年以上為長(zhǎng)程，評(píng)分3。

5、判斷該求助者心理是否正常的依據(jù)包括()。【多選題】

A.有自知力

B.癥狀嚴(yán)重程度

C.主動(dòng)求醫(yī)

D.社會(huì)功能受損

正確答案:A、C

答案解析:在精神科臨床上，常把有無(wú)“自知力”作為判斷精神障礙的指標(biāo)，自知力是指患者對(duì)其自身精神病態(tài)的認(rèn)識(shí)和批判能力。神經(jīng)癥患者通常能認(rèn)識(shí)到自己的不適，主動(dòng)敘述自己的病情，要求治療，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為自知力完整。精神病患者隨著病情進(jìn)展，往往喪失了對(duì)精神病態(tài)的認(rèn)識(shí)和批判能力，否認(rèn)自己有精神疾病，甚至拒絕治療，因此求助者的“求醫(yī)行為”也是判斷精神疾病的重要原則之一。

6、多選：按照埃利斯ABC理論，求助者的B包括（）。【客觀案例題】

A.班主任固執(zhí)

B.自己的才能無(wú)法發(fā)揮

C.老師和同學(xué)不信任自己

D.同學(xué)沒(méi)見(jiàn)識(shí)

正確答案:B、C

答案解析:在埃利斯ABC理論中認(rèn)為外界事件為A，人們的認(rèn)知即求助者的不合理信念為B，情緒和行為反應(yīng)為C。故BC兩項(xiàng)符合題干。

7、案例七一般資料：求助者，男性，28歲，公司職員。案例介紹：兩年前求助者與公司同事出差，發(fā)生交通事故，兩死兩傷，求助者多處骨折，脾臟破裂，住院治療半年，傷愈后上班。求助者從此不敢坐車(chē)，一坐車(chē)眼前就出現(xiàn)當(dāng)年車(chē)禍的情景，心慌、發(fā)抖、胸悶、憋氣、出冷汗。為此每日騎車(chē)一個(gè)半小時(shí)到單位，有幾次因?yàn)橼s時(shí)間，強(qiáng)迫自己乘出租車(chē)，但都因害怕不得不中途下車(chē)。每日騎車(chē)上下班很勞累，又因影響工作而受到批評(píng)，自己非常痛苦。為此不惜調(diào)動(dòng)工作，但到新單位后仍擺脫不了對(duì)坐車(chē)的恐懼，甚至連春節(jié)都因不能坐火車(chē)，沒(méi)回老家看父母。求助者明明知道不是一坐車(chē)就出事故，坐車(chē)也沒(méi)什么好怕的，也想強(qiáng)迫自己去坐車(chē)，但最終因害怕而放棄。為此無(wú)法安心工作，也沒(méi)心思談戀愛(ài)，痛苦不已，心情不好。甚至想輕生，但卻下不了決心。迫切要求解決問(wèn)題，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格外向，做事嚴(yán)謹(jǐn)，人際關(guān)系良好，工作勤奮努力，兩年前出車(chē)禍?zhǔn)軅?，傷愈后不敢坐?chē)。該求助者春節(jié)沒(méi)有回老家看父母說(shuō)明其存在（ ）?！径噙x題】

A.社會(huì)功能損害

B.泛化

C.人際關(guān)系緊張

D.強(qiáng)化

正確答案:A、B

答案解析:連春節(jié)都因不能坐火車(chē)，沒(méi)回老家看父母，說(shuō)明其人際交往已經(jīng)受到影響，正是社會(huì)功能損害的表現(xiàn)，由對(duì)汽車(chē)的恐懼已經(jīng)泛化到火車(chē)。

8、建構(gòu)理想的焦慮等級(jí),應(yīng)當(dāng)注意做到的是()?！締芜x題】

A.每一級(jí)焦慮,應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度

B.各焦慮等級(jí)之間的級(jí)差盡量地均勻

C.焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人

D.以上三點(diǎn)

正確答案:D

答案解析:理想的焦慮等級(jí)建構(gòu)應(yīng)當(dāng)做到各等級(jí)之間級(jí)差要均勻，是一個(gè)循序漸進(jìn)的系列層次。尤其要注意的是，每一級(jí)刺激因素引起的焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統(tǒng)脫敏治療成敗的關(guān)鍵之一。要使這一等級(jí)的刺激定量恰到好處，要使各等級(jí)之間的級(jí)差比較均勻，主要取決于求助者本人。要求求助者閉上眼睛就可以想象出各種刺激畫(huà)面，畫(huà)面要具體、清晰，并且置身其中能出現(xiàn)相應(yīng)的情緒變化。當(dāng)然，如果有實(shí)際的刺激物，就用不著閉目想象。

9、多選：該求助者的咨詢(xún)動(dòng)機(jī)包括請(qǐng)求心理咨詢(xún)師(   )。【客觀案例題】

A.替他選擇女友

B.給予戀愛(ài)指導(dǎo)

C.幫助判斷病情

D.協(xié)助自己成長(zhǎng)

正確答案:A、B、C

答案解析:該求助者的咨詢(xún)動(dòng)機(jī)不包括協(xié)助自己成長(zhǎng)。

10、多選：在本案例中，兒子的主要情緒癥狀有(    )?！究陀^案例題】

A.晚上多夢(mèng)

B.煩躁

C.心情不好

D.疲憊

正確答案:B、C

答案解析:在本案例中，兒子的主要情緒癥狀有煩躁和心情不好。