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請(qǐng)謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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在內(nèi)科主治醫(yī)師考試備考過(guò)程中,多做好的習(xí)題能夠達(dá)到事半功倍的效果。下面是幫考網(wǎng)為大家?guī)?lái)的試題練習(xí)內(nèi)容,供大家學(xué)習(xí)。
16、SLE患者,近日出現(xiàn)貧血、黃疸,Ret. 0.08,骨髓增生活躍,幼RBC 0.50、欲確定其貧血原因,應(yīng)首先選作哪項(xiàng)檢查()
A、鐵蛋白測(cè)定
B、高鐵Hb還原試驗(yàn)
C、酸溶血+蔗糖溶血試驗(yàn)
D、Coombs試驗(yàn)
E、Hb電泳
標(biāo)準(zhǔn)答案:D
17、男,50歲,乏力1年,牙齦出血1周。體檢:淋巴結(jié)不大,脾肋下1 cm,Hb 75g/L,WBC 3×109/L,PC 60×109/L,血涂片見(jiàn)巨大PC、巨大RBC,骨髓原始粒細(xì)胞0.07,可見(jiàn)小巨核細(xì)胞,幼RBC有明顯巨幼樣變。用雄激素、VitB12等治療無(wú)效,本例應(yīng)診斷為()
A、再障
B、巨幼細(xì)胞性貧血
C、MDS
D、脾亢
E、惡性組織細(xì)胞病
標(biāo)準(zhǔn)答案:C
18、男,16歲,低熱伴皮膚紫癜1周就診。體檢:全身淺表淋巴結(jié)輕度增大,脾肋下1 cm,胸骨壓痛(+)。Hb 80g/L,WBC 18.2×109/L,PC 54×109/L;骨髓增生活躍,原始細(xì)胞0.62,PAS染色粗粒狀(+),POX(-),本患者治療方案應(yīng)選擇()
A、潑尼松
B、潑尼松+DNR+VCR
C、高三尖杉酯堿+Ara-C
D、MOPP方案
E、DNR+Ara-C
標(biāo)準(zhǔn)答案:B
19、慢粒病人,近期出現(xiàn)高熱、貧血,骨髓原始細(xì)胞0.12,用原來(lái)治療有效的“白消安”治療無(wú)效,該患者應(yīng)首先考慮()
A、化療藥物耐受
B、合并骨髓纖維化
C、病程進(jìn)入加速期
D、病程進(jìn)入急變期
E、繼發(fā)感染
標(biāo)準(zhǔn)答案:C
20、男,20歲,發(fā)熱2周,伴皮膚出血;胸骨下段壓痛(+),脾肋下1.5 cm;Hb 80g/L,WBC 2.0×109/L,PC 35×109/L、本例最可能的診斷是()
A、再障
B、PNH
C、AL
D、脾亢
E、巨幼細(xì)胞性貧血
標(biāo)準(zhǔn)答案:C
以上就是幫考網(wǎng)今日為大家分享的全部試題練習(xí),小伙伴們趕緊學(xué)習(xí)起來(lái)!
42內(nèi)科主治醫(yī)師2020年考試準(zhǔn)考證打印入口在哪?:內(nèi)科主治醫(yī)師2020年考試準(zhǔn)考證打印入口在哪??jī)?nèi)科主治醫(yī)師2020年考試準(zhǔn)考證打印入口為中國(guó)衛(wèi)生人才網(wǎng)。請(qǐng)各位考生在規(guī)定時(shí)間進(jìn)入準(zhǔn)考證打印入口,填寫(xiě)姓名、證件類(lèi)型、證件編號(hào),下載打印準(zhǔn)考證,作為參加考試的憑證。溫馨提示:請(qǐng)?jiān)诖蛴?zhǔn)考證后妥善保存,預(yù)祝大家考試順利!
112備考2020年內(nèi)科主治醫(yī)師考試要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟?:備考2020年內(nèi)科主治醫(yī)師考試要經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟?1. 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這一階段需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在一定的時(shí)間段內(nèi)完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí),目前考試大綱還未公布,準(zhǔn)備報(bào)考的同學(xué)們可先按照2019年考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),一般來(lái)說(shuō)主治醫(yī)師大綱不會(huì)發(fā)生很大變動(dòng)。這一階段主要是針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行二次理解和記憶。對(duì)于常考點(diǎn)和難點(diǎn)一定要準(zhǔn)確把握。一般會(huì)發(fā)布最新的大綱及教材,考生根據(jù)自己的需要選擇合適的復(fù)習(xí)資料作為輔助即可。
124備考2020年內(nèi)科主治醫(yī)師考試該如何利用大綱及教材?:備考2020年內(nèi)科主治醫(yī)師考試該如何利用大綱及教材?正所謂一切考題都來(lái)源于教材,而看書(shū)也是有方法的,從頭至尾認(rèn)真的、一字不落的閱讀,不需要你對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶和理解有多么透徹,只要求對(duì)教材的體系、內(nèi)容、框架有個(gè)大致的了解。2. 結(jié)合課件看教材:把課件里面的內(nèi)容與教材相結(jié)合,重點(diǎn)、難點(diǎn)都要逐一突破。我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)分章學(xué)習(xí)完之后,要進(jìn)行一下系統(tǒng)的梳理,一定要一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)。

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