2025年MBA考試《邏輯》考試共30題，分為邏輯推理。小編每天為您準(zhǔn)備了5道每日一練題目（附答案解析），一步一步陪你備考，每一次練習(xí)的成功，都會淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。

1、2010年，某國學(xué)校為教師提供培訓(xùn)的具體情況為：38％的公立學(xué)校有1％～25％的教師參加；18％的公立學(xué)校有26％～50％的教師參加；13％的公立學(xué)校有51％～75％的教師參加；30％的公立學(xué)校有76％甚至更多的教師參加了這樣的培訓(xùn)。與此相對照，37％的農(nóng)村學(xué)校有1％～25％的教師參加；20％的農(nóng)村學(xué)校有26％～50％的教師參加；12％的農(nóng)村學(xué)校有51％～75％的教師參加；29％的農(nóng)村學(xué)校有76％甚至更多的教師參加。這說明，該國農(nóng)村學(xué)校教師和城市、市郊以及城鎮(zhèn)的學(xué)校教師接受培訓(xùn)的概率幾乎相當(dāng)。以下哪項如果為真，最能反駁上述論證（）。【邏輯推理】

A.教師培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，各不相同

B.教師培訓(xùn)的條件差異性很大，效果也不相同

C.有些教師既在公立學(xué)校任職，也在農(nóng)村學(xué)校兼職

D.教師培訓(xùn)的時間，公立學(xué)校一般較長，農(nóng)村學(xué)校一般較短

E.農(nóng)村也有許多公立學(xué)校，市郊也有許多農(nóng)村學(xué)校

正確答案:E

答案解析:論證的論據(jù)對比了“公立學(xué)?！焙汀稗r(nóng)村學(xué)?！苯處焻⒓优嘤?xùn)的數(shù)據(jù)，論證的結(jié)論是關(guān)于“農(nóng)村學(xué)?！焙汀俺鞘?、市郊以及城鎮(zhèn)學(xué)校”教師接受培訓(xùn)的情況。很顯然，“公立學(xué)校”和“城市、市郊以及城鎮(zhèn)學(xué)?！笔遣煌母拍?，這就意味著論據(jù)是不能證明結(jié)論的，說明上述概念存在不同就是最強(qiáng)的反駁。所以答案選E。

2、某島主要居民是由騎士和無賴兩部分組成。騎士只講真話，無賴只說假話。甲和乙是該島上的兩個居民，關(guān)于他們，甲說：“或者我是無賴，或者乙是騎士?！备鶕?jù)上述條件，可以推出以下哪個結(jié)論（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.甲和乙都是騎士

B.甲和乙都是無賴

C.甲是騎士，乙是無賴

D.乙是騎士，甲是無賴

E.無法斷定

正確答案:A

答案解析:甲說“或者我是無賴，或者乙是騎士”，由此可知甲不是無賴，因為若甲是無賴，甲所說的是真話，而無賴不能說真話；所以甲是騎士說真話。為了保證甲說的這句話為真，乙必須是騎士，所以兩人都是騎士，正確答案選A。

3、奧爾特星云浮游在太陽系邊緣，極易受附近星體引力作用的影響。據(jù)研究人員計算，有時這些力量會將彗星從奧爾特星云拖出。這樣，它們更有可能靠近太陽。兩位研究人員據(jù)此分別做出了以下兩種不同的判定：一、木星的引力作用要么將它們推至更小的軌道，要么將它們逐出太陽系；二、木星的引力作用或者將它們推至更小的軌道，或者將它們逐出太陽系。如果上述兩種斷定只有一種為真，可以推出以下哪項結(jié)論（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.木星的引力作用將它們推至更小的軌道，并且將它們逐出太陽系

B.木星的引力作用沒有將它們推至更小的軌道，但是將它們逐出太陽系

C.木星的引力作用將它們推至更小的軌道，但是沒有將它們逐出太陽系

D.木星的引力作用既沒有將它們推至更小的軌道，也沒有將它們逐出太陽系

E.木星的引力作用如果將它們推至更小的軌道，就不會將它們逐出太陽系

正確答案:A

答案解析:兩個判斷事實上就是（1）“要么推，要么逐”和（2）“或者推或者逐”。（1）的涵義是推和逐中僅有一真，（2）的涵義是推和逐可以同真，也可以僅有一真；很明顯若（1）真，則（2）真，所以（1）假，（2）真。（1）假有兩種可能性，推和逐都真，推和逐都假；考慮到（2）真，所以推和逐都是真話。所以答案選A。

4、某省大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，目前已經(jīng)形成東湖、西島、南山三個旅游景點，每處景點都有二日游、三日游、四日游三種線路。李明、王剛、張波將赴上述三地進(jìn)行9日游。每個人都設(shè)計了各自的旅游計劃。后來發(fā)現(xiàn)，每處景點他們?nèi)硕歼x擇了不同的線路，李明赴東湖的計劃天數(shù)與王剛赴西島的計劃天數(shù)相同。李明赴南山的計劃是三日游，王剛赴南山的計劃是四日游。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.張波計劃東湖三日游，李明計劃西島四日游

B.張波計劃東湖四日游，王剛計劃西島三日游

C.王剛計劃東湖三日游，張波計劃西島四日游

D.李明計劃東湖二日游，王剛計劃西島三日游

E.李明計劃東湖二日游，王剛計劃西島二日游

正確答案:E

答案解析:三個人三個地方的旅游時間，2天、3天、4天各不相同。根據(jù)已知“李明赴南山的計劃是三日游，王剛赴南山的計劃是四日游”，同時根據(jù)“李明赴東湖的計劃天數(shù)與王剛赴西島的計劃天數(shù)相同”，可以推知，相同的天數(shù)只能是兩日，這樣得出以下計算步驟，如下表所示：對照選項后，可以知道答案選E。

5、陳先生：有的學(xué)者認(rèn)為，蜜蜂飛舞時發(fā)出的嗡嗡聲是一種交流方式，例如蜜蜂在采花粉時發(fā)出的嗡嗡聲，是在給同一蜂房的伙伴傳遞它們正在采花粉位置的信息。但事實上，蜜蜂不必通過這樣費勁的方式來傳遞這樣的信息。它們從采花粉處飛回蜂房時留下的氣味蹤跡，足以引導(dǎo)同伴找到采花粉的地方。賈女士：我不完全同意你的看法。許多動物在完成某種任務(wù)時都可以有多種方式。例如，有些蜂類可以根據(jù)太陽的位置，也可以根據(jù)地理特征來辨別方位，同樣，對于蜜蜂來說，氣味蹤跡只是它們的一種交流方式，而不是唯一的交流方式。在賈女士的應(yīng)對中，提到有些蜂類辨別方位的方式。以下哪項最為恰當(dāng)?shù)馗爬诉@一議論在賈女士應(yīng)對中所起的作用（）。【邏輯推理】

A.指出陳先生所使用的“動物交流方式”這個概念存在歧義

B.提供具體證據(jù)用以支持一般性的結(jié)論

C.對陳先生的一個關(guān)鍵論據(jù)的準(zhǔn)確性提出質(zhì)疑

D.指出陳先生的結(jié)論直接與他的某一個前提矛盾

E.對蜜蜂飛舞時發(fā)出的嗡嗡聲提出了另一種解釋

正確答案:B

答案解析:賈女士的觀點是“許多動物在完成某種任務(wù)時都可以有多種方式”，這是一個一般性結(jié)論，而“有些蜂類可以根據(jù)太陽的位置，也可以根據(jù)地理特征來辨別方位”是證明這個一般性結(jié)論的具體例子。