2025年MBA考試《邏輯》考試共30題，分為邏輯推理。小編每天為您準(zhǔn)備了5道每日一練題目（附答案解析），一步一步陪你備考，每一次練習(xí)的成功，都會(huì)淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。

1、最近，網(wǎng)絡(luò)上開展了關(guān)于是否逐步延長(zhǎng)退休年齡的討論。根據(jù)某網(wǎng)站該問(wèn)題討論專欄一個(gè)月來(lái)的博客統(tǒng)計(jì)，在超過(guò)200字的陳述理由的博文中，有半數(shù)左右同意逐步延長(zhǎng)退休年齡，以減輕人口老齡化帶來(lái)的社會(huì)保障壓力；然而，在所有博文中，有80％左右反對(duì)延長(zhǎng)退休年齡，主要是擔(dān)心由此產(chǎn)生的對(duì)青年就業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持逐步延長(zhǎng)退休年齡的主張（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.現(xiàn)在有許多人在辦理退休手續(xù)后，又找到第二職業(yè)

B.尊老愛幼是中國(guó)幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大

C.青年人的就業(yè)問(wèn)題應(yīng)該靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)來(lái)解決

D.由于多年來(lái)實(shí)行獨(dú)生子女政策，中國(guó)老齡化問(wèn)題將比許多西方發(fā)達(dá)國(guó)家更尖銳

E.有些青年埋怨就業(yè)難，不是因?yàn)闆]有工作崗位，而是就業(yè)觀念有問(wèn)題

正確答案:C

答案解析:論述中反對(duì)延長(zhǎng)退休的理由是“擔(dān)心由此產(chǎn)生的對(duì)青年就業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響”，只要能駁斥反對(duì)者的觀點(diǎn)及其理由，就是對(duì)支持延長(zhǎng)退休主張的加強(qiáng)。C選項(xiàng)將反對(duì)延長(zhǎng)退休的理由否定，是正確答案。A、E選項(xiàng)僅僅是一些人的情況，與論證基本無(wú)關(guān)。

2、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展蕭條期，消費(fèi)需求的萎縮導(dǎo)致許多企業(yè)解雇職工甚至倒閉。在蕭條期，被解雇的職工很難找到新的工作，這就增加了失業(yè)人數(shù)。蕭條之后的復(fù)蘇，是指消費(fèi)需求的增加和社會(huì)投資能力的擴(kuò)張。這種擴(kuò)張要求增加勞動(dòng)力。但是經(jīng)歷了蕭條之后的企業(yè)主，大都喪失了經(jīng)商的自信，他們盡可能地推遲雇用新的職工。上述斷定結(jié)果為真，最能支持以下哪項(xiàng)結(jié)論（）。【邏輯推理】

A.經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇不一定能迅速減少失業(yè)人數(shù)

B.蕭條之后的復(fù)蘇至少需要2～3年

C.蕭條期的失業(yè)大軍主要由倒閉企業(yè)的職工組成

D.蕭條通常是由企業(yè)主喪失經(jīng)商自信引起的

E.在西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)蕭條是解雇職工造成的

正確答案:A

答案解析:蕭條期以后的復(fù)蘇，消費(fèi)和投資能力都擴(kuò)張，這種擴(kuò)張具有增加勞動(dòng)力的要求?！暗恰笔顷P(guān)鍵詞，以后的信息是陳述的重點(diǎn)，由于企業(yè)主喪失了經(jīng)商的自信，他們盡可能推遲雇用新的職工。所以，對(duì)此最合理的概括，蕭條以后的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇未必能迅速減少失業(yè)人數(shù)，即A選項(xiàng)是正確答案。

3、在一次國(guó)際會(huì)議上，來(lái)自四個(gè)國(guó)家的五位代表被安排坐在一張圓桌。為了使他們能夠自由與鄰座交談，事先了解到情況如下：甲是中國(guó)人，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)；乙是德國(guó)人，還會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)；丙是英國(guó)人，還會(huì)說(shuō)法語(yǔ)；丁是日本人，還會(huì)說(shuō)法語(yǔ)；戊是日本人，還會(huì)說(shuō)德語(yǔ)。以下哪項(xiàng)是符合要求的座位安排（）。【邏輯推理】

A.甲丙戊乙丁

B.甲丁丙乙戊

C.甲乙丙丁戊

D.甲丙丁戊乙

E.甲丙戊丁乙

正確答案:D

答案解析:本題暗含的條件是某國(guó)人就一定會(huì)該國(guó)語(yǔ)言?？梢源腧?yàn)證，A中丙和戊無(wú)法交談；B中甲和丁無(wú)法交談；C中乙和丙無(wú)法交談；E中丙和戊無(wú)法交談。排除以上各項(xiàng)，答案只能選擇D。

4、吳大成教授：各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)不同，但是對(duì)于謀殺和其他嚴(yán)重刑事犯罪實(shí)施死刑，至少是大多數(shù)人可以接受的。公開宣判和執(zhí)行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生，它所帶來(lái)的正面影響比可能存在的負(fù)面影響肯定要大得多，這是社會(huì)自我保護(hù)的一種必要機(jī)制。史密斯教授：我不能接受您的見解。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，對(duì)于十惡不赦的罪犯來(lái)說(shuō)，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴(yán)厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴(yán)厲的。以下哪項(xiàng)是對(duì)上述對(duì)話的最恰當(dāng)評(píng)價(jià)（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.兩人對(duì)各國(guó)的國(guó)情和傳統(tǒng)有不同的理解

B.兩人對(duì)什么是最嚴(yán)厲的刑事懲罰有不同的理解

C.兩人對(duì)執(zhí)行死刑的目的有不同的理解

D.兩人對(duì)產(chǎn)生惡性刑事案件的原因有不同的理解

E.兩人對(duì)是否大多數(shù)人都接受死刑有不同的理解

正確答案:C

答案解析:吳大成教授認(rèn)為“死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的發(fā)生”，而史密斯教授則將“死刑作為最嚴(yán)厲的懲罰”，因此兩人在死刑的目的上發(fā)生分歧，所以C是正確答案。不能選B。因?yàn)閰墙淌诟緵]有談到“最嚴(yán)厲的懲罰”。

5、張教授：如果沒有愛迪生，人類還將生活在黑暗中。理解這樣的評(píng)價(jià)，不需要任何想象力。愛迪生的發(fā)明，改變了人類的生存方式。但是，他只在學(xué)校中受過(guò)幾個(gè)月的正式教育。因此，接受正式教育對(duì)于在技術(shù)發(fā)展中做出杰出貢獻(xiàn)并不是必要的。李研究員：你的看法完全錯(cuò)了。自愛迪生時(shí)代以來(lái)，技術(shù)的發(fā)展日新月異。在當(dāng)代如果你想對(duì)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)，即使接受當(dāng)時(shí)的正式教育，全面具備愛迪生時(shí)代的知識(shí)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以下哪項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)刂赋隽死钛芯繂T的反駁中存在的漏洞（）。【邏輯推理】

A.沒有確切界定何為“技術(shù)發(fā)展”

B.沒有確切界定何為“接受正式教育”

C.夸大了當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的成果

D.忽略了一個(gè)核心概念：人類的生存方式

E.低估了愛迪生的發(fā)明對(duì)當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的意義

正確答案:A

答案解析:張教授論述中的“技術(shù)發(fā)展”是愛迪生時(shí)代的“技術(shù)發(fā)展”，而李研究員反駁中用的“技術(shù)發(fā)展”則是現(xiàn)代社會(huì)中的“技術(shù)發(fā)展”。所以，答案選A。注意，不能選B，因?yàn)閮扇怂f(shuō)的接受“正式教育”都是指“愛迪生時(shí)代的正式教育”。