2021年MBA考試《邏輯》考試共30題，分為邏輯推理。小編每天為您準(zhǔn)備了5道每日一練題目（附答案解析），一步一步陪你備考，每一次練習(xí)的成功，都會(huì)淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。

1、路上有一個(gè)里程牌，當(dāng)一個(gè)徒步旅行者走近它的時(shí)候，面對(duì)她的這一面寫著“21”而背面寫著“23”。她推測如果沿著這條路繼續(xù)向前走，下一個(gè)里程牌會(huì)顯示她已經(jīng)走到了這條路的一半的位置。然而她向前走了一英里后，里程牌面向她的一面是“20”，背面是“24”。以下哪一項(xiàng)如果是正確的，將解釋以上描述的矛盾（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.下一個(gè)里程牌上的數(shù)字放顛倒了

B.里程牌上的數(shù)字指的是公里數(shù)，不是英里數(shù)

C.面向她這面的數(shù)字指的是抵達(dá)路的終點(diǎn)的英里數(shù)，不是指到起點(diǎn)的英里數(shù)

D.該旅行者遇到的兩塊里程牌之間丟失了一塊里程牌

E.設(shè)置里程牌最初是為了越野騎自行車的人使用，而不是為徒步旅行者

正確答案:C

答案解析:關(guān)于里程牌數(shù)字的合理解釋依賴于方向，C選項(xiàng)解釋了方向不同，所以里程牌數(shù)字的不同。

2、3年來，在河南信陽息縣淮河河灘上，連續(xù)發(fā)掘出3艘獨(dú)木舟。其中，2010年息縣城郊鄉(xiāng)徐莊村張莊組的淮河河灘下發(fā)現(xiàn)第一艘獨(dú)木舟，被證實(shí)為目前我國考古發(fā)現(xiàn)最早、最大的獨(dú)木舟之一。該艘獨(dú)木舟長9.3米，最寬處0.8米，高0.6米。根據(jù)碳-14測定，這些獨(dú)木舟的選材竟和云南熱帶地區(qū)所產(chǎn)的木頭一樣。這說明，3000多年前的古代，河南的氣候和現(xiàn)在熱帶的氣候很相似。淮河中下游兩岸氣候溫暖濕潤，林木高大茂密，動(dòng)植物種類繁多。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持以上論證（）。【邏輯推理】

A.這些獨(dú)木舟的原料不可能從遙遠(yuǎn)的云南原始森林運(yùn)來，只能就地取材

B.這些獨(dú)木舟在水中浸泡了上千年，十分沉重

C.刻舟求劍故事的發(fā)生地，就是包括當(dāng)今河南許昌以南在內(nèi)的楚地

D.獨(dú)木舟舟體兩頭呈尖狀，由一根完整的原木鑿成，保存較為完整

E.在淮河流域的原始森林中，今天仍然生長著一些熱帶植物

正確答案:A

答案解析:論證簡化為：獨(dú)木舟的選材是熱帶地區(qū)的木頭，所以發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟的地方是熱帶地區(qū)。但獨(dú)木舟的選材是否可能由別的地方運(yùn)過來呢？A選項(xiàng)排除了這種可能性，屬于無他因的加強(qiáng)，所以A是正確答案。E與選項(xiàng)無關(guān)，因?yàn)楝F(xiàn)在長著一些熱帶植物與3000多年前的氣候無關(guān)。

3、1991年6月15日，菲律賓呂宋島上的皮納圖博火山突然大噴發(fā)，2000萬噸二氧化硫氣體沖人平流層，形成的霾像毯子一樣蓋在地球上空，把部分要照射到地球的陽光反射回太空。幾年之后，氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層霾使得當(dāng)時(shí)地球表面的溫度累計(jì)下降了0.5℃，而皮納圖博火山噴發(fā)前的一個(gè)世紀(jì)，因人類活動(dòng)而造成的溫室效應(yīng)已經(jīng)使地球表面溫度升高了1℃。某位持“人工氣候改造論”的科學(xué)家據(jù)此認(rèn)為，可以用火箭彈等方式將二氧化硫充人大氣層，阻擋部分陽光，達(dá)到給地球表面降溫的目的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)該科學(xué)家提議的有效性構(gòu)成質(zhì)疑（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.如果利用火箭彈將二氧化硫充入大氣層，會(huì)導(dǎo)致航空乘客呼吸不適

B.如果在大氣層上空放置反光物，就可以避免地球表面受到強(qiáng)烈陽光的照射

C.可以把大氣中的碳提取出來存儲(chǔ)在地下，減少大氣層中的碳含量

D.不論何種方式，“人工氣候改造論”都將破壞地球的大氣層結(jié)構(gòu)

E.火山噴發(fā)形成的降溫效應(yīng)只是暫時(shí)的，經(jīng)過一段時(shí)間溫度將再次回升

正確答案:E

答案解析:科學(xué)家的提議屬于一種建議，建議采取“用火箭彈在大氣層中形成類似火山噴發(fā)形成的二氧化硫”，以達(dá)到“降低地球溫度”的目的。建議是否有效是關(guān)鍵，E選項(xiàng)說明建議是無效的，因?yàn)檫@種降溫只是暫時(shí)的，削弱建議，所以E為正確答案。A、D選項(xiàng)是建議的其他有害結(jié)果，與目的無關(guān)；B、C選項(xiàng)說明采取其他方法也能達(dá)到目的，這些選項(xiàng)與此建議是否有效都無關(guān)，所以都不是正確答案。

4、美國聯(lián)邦所得稅是累進(jìn)稅，收入越高，納稅率越高。美國有的州還在自己管轄的范圍內(nèi)，在絕大部分出售商品的價(jià)格上附加7%左右的銷售稅。如果銷售稅也被視為所得稅的一種形式的話，那么，這種稅收是違背累進(jìn)原則的：收入越低，納稅率越高。以下哪項(xiàng)，如果為真，最能加強(qiáng)題干的議論（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.人們花在購物上的錢基本上是一樣的

B.近年來，美國的收入差別顯著擴(kuò)大

C.低收入者有能力支付銷售稅，因?yàn)樗麄兝U納的聯(lián)邦所得稅相對(duì)較低

D.銷售稅的實(shí)施，并沒有減少商品的銷售總量，但售出商品的比例有所變動(dòng)

E.美國的大多數(shù)州并沒有征收銷售稅

正確答案:A

答案解析:銷售稅率=購買商品總價(jià)×銷售稅率/收入；A選項(xiàng)“人們花在購物上的錢基本上是一樣的”，這一信息表明上式的分子是基本一樣的，這樣收入越低，分母越小，于是銷售稅率越高，對(duì)論證起到加強(qiáng)作用，所以答案選A。其他選項(xiàng)與計(jì)算銷售稅率都無關(guān)。

5、張教授：如果沒有愛迪生，人類還將生活在黑暗中。理解這樣的評(píng)價(jià)，不需要任何想象力。愛迪生的發(fā)明，改變了人類的生存方式。但是，他只在學(xué)校中受過幾個(gè)月的正式教育。因此，接受正式教育對(duì)于在技術(shù)發(fā)展中做出杰出貢獻(xiàn)并不是必要的。李研究員：你的看法完全錯(cuò)了。自愛迪生時(shí)代以來，技術(shù)的發(fā)展日新月異。在當(dāng)代如果你想對(duì)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)，即使接受當(dāng)時(shí)的正式教育，全面具備愛迪生時(shí)代的知識(shí)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以下哪項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)刂赋隽死钛芯繂T的反駁中存在的漏洞（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.沒有確切界定何為“技術(shù)發(fā)展”

B.沒有確切界定何為“接受正式教育”

C.夸大了當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的成果

D.忽略了一個(gè)核心概念：人類的生存方式

E.低估了愛迪生的發(fā)明對(duì)當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的意義

正確答案:A

答案解析:張教授論述中的“技術(shù)發(fā)展”是愛迪生時(shí)代的“技術(shù)發(fā)展”，而李研究員反駁中用的“技術(shù)發(fā)展”則是現(xiàn)代社會(huì)中的“技術(shù)發(fā)展”。所以，答案選A。注意，不能選B，因?yàn)閮扇怂f的接受“正式教育”都是指“愛迪生時(shí)代的正式教育”。