在臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考過程中，多做好的習(xí)題能夠達(dá)到事半功倍的效果。下面是幫考網(wǎng)為大家?guī)淼脑囶}練習(xí)內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)。

41、既想?yún)①愌葜v比賽鍛煉自己，又怕成績(jī)不好被人譏笑，此時(shí)的動(dòng)機(jī)沖突屬于（）

A、雙趨沖突

B、趨避沖突

C、雙避沖突

D、雙重趨避沖突

E、以上都不是

42、馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為（）

A、歸屬與愛

B、自我實(shí)現(xiàn)

C、尊重

D、安全

E、生理

43、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的兩個(gè)條件是（）

A、需要和目的

B、需求和目標(biāo)

C、誘因和目的

D、需要和誘因

E、意志和目的

44、按照需要起源，可把需要分為（）

A、生物性需要和社會(huì)性需要

B、生理性需要和心理性需要

C、自然需要和精神需要

D、物質(zhì)需要和精神需要

E、物質(zhì)需要和心理需要

45、從哪個(gè)時(shí)期開始個(gè)體自我意識(shí)開始發(fā)展（）

A、胎兒期

B、嬰兒期

C、幼兒期

D、學(xué)齡期

E、青春期

參考答案

41、

【正確答案】 B

【答案解析】 趨避沖突指某個(gè)目標(biāo)對(duì)個(gè)體既有吸引力，又有排斥力的情況下，個(gè)體對(duì)該目標(biāo)既向往又拒絕的心理沖突。所謂“想吃魚又怕腥”，既想又怕，就是這種沖突的表現(xiàn)。

動(dòng)機(jī)沖突可以造成個(gè)體不平衡、不協(xié)調(diào)的心理狀態(tài)。嚴(yán)重的心理沖突和持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)可以引起個(gè)體的心理障礙，影響心身健康。

42、

【正確答案】 B

【答案解析】 馬斯洛的需要層次論由低級(jí)到高級(jí)依次為：生理的需要(空氣、食物、水、性等)、安全的需要(回避危險(xiǎn)和恐懼等)、歸屬和愛的需要(社交、歸屬、愛等)、尊重的需要(成就、權(quán)利、名譽(yù)等)、自我實(shí)現(xiàn)的需要(理想、抱負(fù)等)。

43、

【正確答案】 D

【答案解析】 動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生需要具備兩個(gè)條件：一是內(nèi)部條件，即需要的存在，動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但需要并不等于動(dòng)機(jī);另一個(gè)是外部的刺激或誘因，它進(jìn)一步加強(qiáng)這種緊張或焦慮，并使動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生和進(jìn)一步的行動(dòng)成為可能。

44、

【正確答案】 A

【答案解析】 按需要的起源和發(fā)展，可將人的需要分為生物性需要和社會(huì)性需要。生物性需要指維持個(gè)體保存和種族延續(xù)而產(chǎn)生的需要，如空氣、食物、水、休息、配偶等。社會(huì)性需要指人在社會(huì)活動(dòng)中為適應(yīng)社會(huì)生活而產(chǎn)生的需要，如交往、求知、勞動(dòng)、尊重等。

45、

【正確答案】 B

【答案解析】 個(gè)體的自我意識(shí)經(jīng)歷著一系列發(fā)展變化的過程，在8個(gè)月前嬰兒還沒有萌發(fā)自我意識(shí)，一歲末開始把自己與周圍環(huán)境區(qū)分開來，這是自我意識(shí)的萌芽。2--3歲兒童開始把自己當(dāng)作主體來認(rèn)識(shí)，開始使用“我”這一標(biāo)志性詞匯稱呼自己，這一變化是兒童自我意識(shí)發(fā)展過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折和第一個(gè)飛躍。

以上就是幫考網(wǎng)今日為大家分享的全部試題練習(xí)，小伙伴們趕緊學(xué)習(xí)起來！