國內(nèi)醫(yī)學“以崗位勝任力為導向”的方向變革，隨之而來的醫(yī)師考試也可能發(fā)生變化，考試難度可能有所增加，因為“整合型”試題比例可能會上升，其考查的形式多、知識點多、角度廣。
  
  近幾年，整體反饋臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試難度，有靠近臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的趨勢，并且試題類型有向“整合型”試題轉(zhuǎn)化的趨勢，“整合型”試題比例也可能上升。
  
  這就要求考生，不僅要掌握知識點，還要融會貫通，結(jié)合臨床知識選出正確答案。
  
  1.“整合型”試題比例增加及特點
  
  “整合型”試題是把基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學，甚至醫(yī)學人文融合為考試試題。
  
  （1）試題特點
  
  1）多學科交叉，整體難度加大。
  
  2）試題原型大多來自臨床，為切實有效的素材。
  
  3）考查方向靈活，形式多樣。
  
  4）題干信息量大，閱讀時間長。
  
  5）案例題多見，如A2、A3/A4型題。
  
  （2）要求考生
  
  1）系統(tǒng)全面復習醫(yī)師考試內(nèi)容。
  
  2）整理筆記，串聯(lián)知識點。
  
  3）定時復習，及時掌握易錯易混知識點。
  
  4）著重專業(yè)知識與臨床實踐相結(jié)合，善于觀察出題點。
  
  5）善于采集“題眼”。
  
  2.基礎科目考查方向貼近臨床
  
  基礎知識與臨床素材有效地結(jié)合，導致題干信息量大，閱讀時間長，采集題眼困難。注重基礎知識考查形式，題干為臨床信息，但是考查的仍為基礎知識內(nèi)容。
  
  3.“細節(jié)”知識點考查力度加大
  
  所謂重點，不僅僅是掌握表面上的知識，而是要加強對細節(jié)知識點的把握。例如，臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的麻疹“疹出熱盛”，是?？键c，但現(xiàn)在也考查麻疹的發(fā)熱規(guī)律；臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考查膀胱腫瘤分期的治療，這都充分體現(xiàn)了這一點。旨在考查考生對教材知識點的掌握和對臨床的分析能力。
  
  要正確理解“細節(jié)”知識點的問題，不是要把所有科目的教材，都一字不落的認真仔細研究一遍。要有的放矢，先要針對高分科目，然后是低分科目，先臨床科目，后基礎科目，正所謂先撿西瓜，然后再撿芝麻。
  
  考生首先要擺正心態(tài)，走馬觀花的復習，針對現(xiàn)在的醫(yī)師考試形式，已不再適用，要有認真、仔細復習的恒心和毅力，才能順利通過考試。
  
  4.各個科目試題界線開始模糊化
  
  現(xiàn)在有些試題很難區(qū)分，它屬于內(nèi)科還是外科，又或是基礎科目。出現(xiàn)由單一科目試題向多個科目融合成一道題的形式，這也是考試試題的轉(zhuǎn)化。也是在真正考查考生知識點掌握程度。