現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)之后參加教師考試，國(guó)家為了提高國(guó)民教育專(zhuān)門(mén)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了擴(kuò)招，每個(gè)地區(qū)實(shí)際情況不同，每個(gè)學(xué)校會(huì)單獨(dú)組織教師招聘考試，在備考的時(shí)候離不開(kāi)做練習(xí)題，下面幫考網(wǎng)給大家分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來(lái)看看吧!

1.下列選項(xiàng)中不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程的是( )。(單選)

A.選取課題

B.活動(dòng)導(dǎo)入

C.活動(dòng)展開(kāi)

D.活動(dòng)總結(jié)

2.關(guān)于隱性課程，下列說(shuō)法不正確的是( )。(單選)

A.隱性課程以間接，內(nèi)隱的非公開(kāi)形式呈現(xiàn)

B.隱性課程是學(xué)生無(wú)意識(shí)獲得的非學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)

C.隱性課程的實(shí)驗(yàn)往往表現(xiàn)出非計(jì)劃性，非預(yù)期性

D.隱性課程從本質(zhì)上無(wú)法進(jìn)行研究的

3.新課程改革的核心目標(biāo)是( )。(單選)

A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

C.實(shí)行三級(jí)課程管理制度

D.改變課程內(nèi)容繁難偏舊和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀

4.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過(guò)課時(shí)比例調(diào)整，保持其適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系，這強(qiáng)調(diào)課時(shí)結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)( )。(單選)

A.均衡性

B.統(tǒng)一性

C.綜合性

D.選擇性

5.課程改革要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是超越學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平，但同時(shí)又必須是經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與能力、能夠予以理解的內(nèi)容，這反映了課程改革要考慮( )。(單選)

A.文化因素

B.科技革新

C.經(jīng)濟(jì)因素

D.學(xué)生發(fā)展

6.貼在教室墻上的名人字畫(huà)也屬于一種課程，這種課程屬于( )。(單選)

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.隱性課程

D.顯性課程

7.下列屬于綜合課程的有( )。(多選)

A.核心課程

B.融合課程

C.潛在課程

D.廣域課程

8.屬于泰勒原理主要內(nèi)容是的( )。(多選)

A.確定目標(biāo)

B.選擇經(jīng)驗(yàn)

C.進(jìn)行教學(xué)反思

D.評(píng)價(jià)結(jié)果

9.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)設(shè)。( )(判斷)

10.作為一種基本的課程形態(tài)，綜合實(shí)踐活動(dòng)僅僅是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)課程。(辨析)

以上是幫考網(wǎng)分享的教師招聘考試練習(xí)題，每個(gè)地區(qū)政策要求是不同的，想要報(bào)名參加考試的小伙伴可以詳細(xì)關(guān)注當(dāng)?shù)厝耸戮W(wǎng)最新資訊，學(xué)習(xí)是需要靠平時(shí)慢慢積累的，在此幫考網(wǎng)預(yù)祝廣大考生順利通過(guò)考試哦!