2019年教師資格證考試備考已經(jīng)拉開(kāi)序幕，很多考生已經(jīng)在準(zhǔn)備上半年的筆試，今天就先跟小編一起做一做模擬試題，看看自己水平如何。

1.兒童思維的方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是 （    ）。

 A.感知?jiǎng)幼?span lang="EN-US">     B.表象   C.判斷  D.概念

2.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西。這是服從了（    ）。

A.高低規(guī)律      B.從整體到局部的規(guī)律   

C.大小規(guī)律      D.首尾規(guī)律

3.在幼兒園與小學(xué)銜接過(guò)程中，智育的核心是（    ）。

A.記憶知識(shí)     B.思維能力    

C.掌握技能     D.非智力因素

4.現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（    ）。

A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童試行醋精其身心發(fā)展的教育

B.以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進(jìn)兒童身體，情緒，智能和社會(huì)性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

5.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（    ）。

A.作品分析法

B.談話法

C.問(wèn)卷調(diào)查法

D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

6.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說(shuō)明幼兒主語(yǔ)的（    ）較差。

 A.穩(wěn)定性          B.廣度     

C.分配能力        D.范圍

7.關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述，不正確的有（    ）。

A幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)

B.幼兒社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要的

C.幼兒社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

D.幼兒園社會(huì)教育要滲透到幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行

8. 初入幼兒園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，說(shuō)明這些幼兒表現(xiàn)出了（    ）。

A.回避型狀態(tài)      B.抗拒性格 

C.分離焦慮         D.粘液質(zhì)氣質(zhì)

9. 一名從未見(jiàn)過(guò)飛機(jī)的幼兒，看到藍(lán)天上飛過(guò)的一架飛機(jī)說(shuō)：“看，一只很大的鳥(niǎo)!”從幼兒語(yǔ)言發(fā)展的角度來(lái)看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是（    ）。

A.過(guò)渡規(guī)范化

B.擴(kuò)展不足

C.過(guò)度泛化

D.電報(bào)式言語(yǔ)

10. 對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是（    ）。

A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

B.兒童的生長(zhǎng)以教育目標(biāo)為依據(jù)

C.教育以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)

D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育

11. 風(fēng)疹病毒傳播途徑是（    ）。

A.肢體接觸?   B.空氣泡沫?

C.?蟲(chóng)媒傳播?   D.?實(shí)物傳播?

12. 孩子看到桌上有個(gè)蘋(píng)果時(shí)，所說(shuō)的話中直接體現(xiàn)“感知覺(jué)”活動(dòng)的是（    ）。

A.“真香！”              B.“我要吃！” 

C.“這是什么？”        D.“這兒有個(gè)蘋(píng)果”

13. 對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（    ）。

A.家庭生活方式    

B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況   

C.家庭結(jié)構(gòu)  

D.家庭主要成員的文化程度

14.關(guān)于幼兒注意的發(fā)展，正取的說(shuō)法是（    ）。

A.定向性注意隨年齡的增長(zhǎng)而占有越來(lái)越高的地位

B.有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展

C.定向性注意實(shí)質(zhì)上是一種不學(xué)而能的生理反應(yīng)

D.選擇性注意范圍的擴(kuò)大說(shuō)明選擇性注意的發(fā)展。

15.中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（    ）。

A.湖南幼稚園            B.河北幼稚園    

C.湖北省立幼稚園       D.鼓樓幼稚園

1.【答案】A【解析】：直觀行動(dòng)思維總是與感知?jiǎng)幼饔嘘P(guān)

2.【答案】B【解析】：用整只手臂到用手，這是從整體到局部

3.【答案】B【解析】：智育的核心問(wèn)題是思維能力

4.【答案】C【解析】：現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育主要目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體.情緒.智能和社會(huì)性的全面發(fā)展.

5.【答案】D【解析】：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)不屬于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

6.【答案】C【解析】：注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動(dòng)上。

7.【答案】A 【解析】：幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)表訴不正確

8.【答案】C【解析】：分離焦慮是孩子離開(kāi)母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。最親近的人從視線中消失了，孩子一下子就會(huì)不安起來(lái)，會(huì)用喊叫、哭鬧的方式來(lái)表達(dá)自己的焦慮，呼喚親人的出現(xiàn)，與題干表述相同。

9.【答案】C【解析】：幼兒在原有的語(yǔ)詞掌握中沒(méi)有“飛機(jī)”一次的出現(xiàn)，“鳥(niǎo)”是存在于他的言語(yǔ)理解及掌握范圍內(nèi)的，所以當(dāng)幼兒遇到與“鳥(niǎo)”相似的物體，統(tǒng)一稱(chēng)之為“大鳥(niǎo)”這屬于語(yǔ)言使用中的過(guò)度泛化。

10.【答案】A 【解析】 ：杜威提出“教育即生長(zhǎng)”，其本意并不是要把教育和生長(zhǎng)混為一談，實(shí)際上是揭示了一種新的兒童發(fā)展觀和教育觀。杜威認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的學(xué)校無(wú)視兒童的天性，他提出“教育即生長(zhǎng)”的根本目的在于，將兒童共被動(dòng)的、壓抑的狀態(tài)中解放除開(kāi)。生長(zhǎng)論要求尊重兒童，使一切教育和教學(xué)適合于兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要的要求。

11.【答案】B【解析】：略

12.【答案】D【解析】：“這兒有個(gè)蘋(píng)果”體現(xiàn)個(gè)體的感知覺(jué)?！罢嫦?！”體現(xiàn)的是想象?！拔乙?span lang="EN-US">!”體現(xiàn)的是需要?！斑@是什么？”體現(xiàn)的是思維。

13.【答案】D【解析】：家庭主要成員的文化程度是對(duì)兒童身心發(fā)展影響最大的家庭因素

14.【答案】C【解析】：定向性注意在新生兒期出現(xiàn)，嬰兒期較明顯，成人也可觀察到，這是本能的無(wú)條件反射，也是無(wú)意注意的最初形態(tài)

15.【答案】C【解析】：1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國(guó)最早創(chuàng)立的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

自古以來(lái)，教師這個(gè)行業(yè)都是受人尊敬的，在我國(guó)發(fā)展前景也很好，有條件的同學(xué)們不要再猶豫了，趕緊行動(dòng)起來(lái)加入教師行列吧！