好的學(xué)習(xí)方法加做題練習(xí)，考試才能事半功倍，為了幫助大家更好的備考，下面幫考網(wǎng)就帶領(lǐng)大家一起來看看，幼兒教師資格考試《保教知識與能力》試題，備考的小伙伴趕緊來練習(xí)練習(xí)吧。

1.什么教學(xué)法區(qū)別于傳統(tǒng)的“傳授法”，使幼兒獲得的知識不再是“冷藏的、死的、沒有用的”?(  )

A.發(fā)現(xiàn)法

B.問題情境創(chuàng)設(shè)法

C.實踐活動法

D.主題情境創(chuàng)設(shè)法

2.下列不屬于整合教育模式特點的是(  )。

A.目標整合

B.內(nèi)容整合

C.資源整合

D.制度整合

3.下列關(guān)于綜合教育模式說法不正確的是(  )。

A.傳統(tǒng)的教育模式因缺乏教育合力而沒有形成一個有機的教學(xué)體系

B.在整合教育中，教育者努力創(chuàng)造一個適合受教育者健康發(fā)展的個體

C.整合教育包括方法整合與目標整合

D.整合教育強調(diào)全方位學(xué)習(xí)、整體學(xué)習(xí)和立體學(xué)習(xí)

4.下面關(guān)于整合教育的論述，不正確的是(  )。

A.整合教育是將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域進行有機的整合

B.整合教育能夠消除不同課程領(lǐng)域之間的誤解甚至敵意

C.整合教育致使幼兒園課程發(fā)生了一系列重大的變化

D.整合教育必須改變舊教育的價值觀

5.(  )是幼兒教育中一項重要的教學(xué)方法，根據(jù)不同幼兒的認知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個幼兒特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性地教學(xué)。

A.個別輔導(dǎo)

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.因人而異

6.下列關(guān)于因材施教說法不正確的是(  )。

A.教師要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點

B.對待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對待

C.教學(xué)中要把主要精力放在面向全班集體教學(xué)上

D.教師要針對學(xué)生的個性特點，提出不同的要求

答案及解析

1.A【解析】發(fā)現(xiàn)法與傳統(tǒng)的“傳授法”相對立，幼兒獲得的將不再是“冷藏的、死的、沒有用的”知識。

2.D【解析】目標整合、內(nèi)容整合、資源整合和方法整合是整合教育模式特點的四個方面。

3.B【解析】B項表述有誤，在整合教育中，教育者努力創(chuàng)造的是受教育者健康發(fā)展的共同體，而不是個體。

4.C【解析】幼兒園是隨著時代的改變而改變的，是為了適應(yīng)時代的發(fā)展而做出調(diào)整的，并不是整合教育使得幼兒園課程發(fā)生了改變。

5.B【解析】因材施教是幼兒教育中一項重要的教學(xué)方法，根據(jù)不同幼兒的認知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個幼兒特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性地教學(xué)，發(fā)揮幼兒的長處，彌補幼兒的不足，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，樹立幼兒的信心，從而促進幼兒全面發(fā)展。

6.C【解析】教學(xué)中既要把主要精力放在面向全班集體教學(xué)上，又要善于兼顧個別學(xué)生，使每個學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展。

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