教師號(hào)稱人類靈魂的工程師，它關(guān)系著人類文明的發(fā)展和素質(zhì)的提高。很多人羨慕教師有著悠長(zhǎng)的假期，也羨慕教師有著崇高的社會(huì)地位。教師在享受著這一系列待遇的同時(shí)也要求著他們必須有較高的職業(yè)素養(yǎng)和品質(zhì)。所以教師并不是鐵飯碗，一不小心你的教師資格就會(huì)被吊銷，但是不用怕，幫考網(wǎng)幫你挖出這些雷區(qū)。

教師作為國(guó)家公職人員之一，他的所有行為都必須在國(guó)家法律的規(guī)范之下?！督處煼ā返谑臈l規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。《教師資格條例》第十八條規(guī)定，喪失教師資格的，不能重新取得教師資格，其教師資格證書由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門收繳?！督處熧Y格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的; (2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。國(guó)家通過(guò)立法的方式來(lái)保障教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

那么就有小伙伴要問(wèn)了那些行為是不符合教師的行為規(guī)范的呢？這里為你一一道來(lái)。一、體罰學(xué)生：這一點(diǎn)相信大多數(shù)老師都是清楚的，但在學(xué)校中很多突發(fā)情況，面對(duì)那些熊孩子，當(dāng)面教育和批評(píng)似乎已經(jīng)不起作用，有的時(shí)候只能選擇武力嚇唬嚇唬。這樣的做法欠妥，教師們以后多換幾個(gè)思路去引導(dǎo)學(xué)生，不要因?yàn)橐粫r(shí)之氣犯了大錯(cuò)！二、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣：如今各地都大力推行師風(fēng)師德建設(shè)，對(duì)于年少無(wú)知的學(xué)生而言，教師本身就應(yīng)該作為一個(gè)表率，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于那些品行不良、侮辱學(xué)生，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的行為，必須加以制止才行！小伙伴們是不是覺(jué)得教師行業(yè)也有著各種限制呢？

法律法規(guī)有著一定的滯后性，對(duì)于在我們生活中發(fā)生的一些比較眼中的不良現(xiàn)象法律也是不會(huì)無(wú)視的，例如補(bǔ)課。有償補(bǔ)課嚴(yán)重者需要重點(diǎn)指出的一點(diǎn)：教育部目前嚴(yán)查公立教師課外私自補(bǔ)課的行為！堅(jiān)決查處中小學(xué)教師課上不講，課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。所以各位已經(jīng)成為老師的小伙伴們或者有志成為老師的小伙伴們千萬(wàn)不要去觸及教師行業(yè)的底線呀！

教師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，它給我的影響是巨大的。所以各位小伙伴在成為教師之后一定要謹(jǐn)記教師的職責(zé)，樹立良好的師風(fēng)師德，幫考網(wǎng)在這里也把以后大家需要注意的紅線一一梳理清楚了。