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請(qǐng)謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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考友們,在備考公衛(wèi)助理醫(yī)師考試的過(guò)程中,試題的練習(xí)必不可少。接下來(lái),就讓幫考網(wǎng)為大家分享一些章節(jié)練習(xí)題,快來(lái)試試看吧!
【流行病學(xué)】
1、痢疾桿菌中在外界環(huán)境中生存力最強(qiáng)的菌群是
A.志賀菌
B.福氏菌
C.鮑氏菌
D.奈氏菌
E.宋內(nèi)菌
【答案解析】E。痢疾桿菌的抵抗力以宋內(nèi)(D 群)菌最強(qiáng),志賀(A 群)菌最弱。
2、醫(yī)院內(nèi)感染最多見的傳播方式是
A.注射、輸液、輸血傳播
B.接觸傳播
C.醫(yī)療器械傳播
D.空氣飛沫傳播
E.不潔藥物傳播
【答案解析】D。醫(yī)院感染是指在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染。醫(yī)院空氣中各種各樣的病菌較多,最常見的方式是空氣飛沫傳播。
3、對(duì)暴發(fā)流行的時(shí)間、地區(qū)和人群分布特征進(jìn)行描述的主要目的是
A.收集有關(guān)信息,以便為形成傳染源及傳播方式的假說(shuō)提出依據(jù)
B.提供可能暴露地點(diǎn)的線索
C.證實(shí)某些人群具有較大的危險(xiǎn)性
D.識(shí)別可能引起續(xù)發(fā)傳播的因素
E.判斷續(xù)發(fā)傳播是否已經(jīng)發(fā)生
【答案解析】A。在暴發(fā)調(diào)查中,通過(guò)描述疾病的時(shí)間、人群和地區(qū)分布,可發(fā)現(xiàn)高危人群及防制的重點(diǎn),為疾病的防治提供依據(jù)。還能描述某些因素與疾病之間的關(guān)聯(lián),以逐步建立病因假設(shè)。
4、流感疫苗接種的重點(diǎn)人群是
A.12歲及以下兒童
B.12歲以上人群
C.小于6個(gè)月的嬰兒
D.65歲及以上的人群
E.醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作人員
【答案解析】D。流感疫苗接種對(duì)象:一般不推薦作全民接種,只推薦有患重流感危險(xiǎn)的人以及某些特殊的人群接種。重點(diǎn)人群:65歲及以上的人群;慢性病患者及體弱多病人的有流感并發(fā)癥高危險(xiǎn)性人群。一般人群:有希望減少患流感可能性的非接種禁忌者。
5、疾病監(jiān)測(cè)的目的不包括
A.描述疾病分布
B.預(yù)測(cè)疾病流行
C.驗(yàn)證病因假設(shè)
D.制定預(yù)防措施
E.評(píng)價(jià)預(yù)防效果
【答案解析】C。研證病因假設(shè)是隊(duì)列研究的目的。
6、1986年以來(lái),我國(guó)已有百余所醫(yī)院定期上報(bào)、反饋醫(yī)院內(nèi)感染與病原菌耐藥的信息,這屬于流行病學(xué)研究中的
A.生態(tài)學(xué)研究
B.疾病監(jiān)測(cè)
C.描述性研究
D.病例對(duì)照研究
E.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)
【答案解析】B。疾病監(jiān)測(cè):是長(zhǎng)期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集、分析、解釋、反饋及利用疾病信息的過(guò)程,可了解疾病的流行趨勢(shì)及其影響因素,為決策者提供決策依據(jù)。
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25通過(guò)了公衛(wèi)助理醫(yī)師的實(shí)踐技能考試,但醫(yī)學(xué)綜合筆試未通過(guò),考過(guò)的成績(jī)能否帶入到今年?:通過(guò)了公衛(wèi)助理醫(yī)師的實(shí)踐技能考試,但醫(yī)學(xué)綜合筆試未通過(guò),考過(guò)的成績(jī)能否帶入到今年?不能,所有申請(qǐng)醫(yī)師資格考試的考生必須參加當(dāng)年組織的實(shí)踐技能考試。
15公衛(wèi)助理醫(yī)師考試以什么方式報(bào)名?:公衛(wèi)助理醫(yī)師考試報(bào)名分網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩步。
19公衛(wèi)助理醫(yī)師考試是機(jī)考還是筆試?:公衛(wèi)助理醫(yī)師考試是機(jī)考還是筆試?沒(méi)有筆試,公衛(wèi)助理醫(yī)師考試是采用的計(jì)算機(jī)化形式考試。

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