長期以來我們習慣叫這門考試為GRE數(shù)學，它實際上叫Quantitative&Reasoning。一個是定量的，一個是推理邏輯分析，這考試本名叫做定量邏輯分析。它并不是數(shù)學知識掌握好，就一定能考好。其實這個考試不是考察數(shù)學知識為主要目的，而是以應用數(shù)學知識解決實際問題為關鍵。這些數(shù)學知識處于理工科文科同學都用不到的尷尬地位，之所以考察是因為所有專業(yè)都要解決實際問題，考試目的就是看大家能否利用他們解決實際問題。

關于備考，首先就是要看清數(shù)學知識本身。前面說利用數(shù)學知識解決問題并不是過分糾結與所有問題都用數(shù)學的辦法解決，一味追求只會出現(xiàn)偏差。重點應放在做題步驟。大家平時做題把步驟寫下，如果錯就能觀察出哪個環(huán)節(jié)出問題，這才是進步的重要環(huán)節(jié)，把做題的邏輯鏈分析清晰并有針對性的解決。

其次，GRE數(shù)學考試語言功底非常關鍵。數(shù)學文字難度沒有verbal復雜，相對好讀。這里提醒大家，做題時千萬不要用詞典，詞典應留在做完題總結題目單詞時。做題中遇到不認識的詞要想辦法結合題目去猜，因為即使平時背了再多詞，考試中還是會遇到不熟悉的詞匯，這時候只能根據(jù)前后意思猜測完成。比如A trapezoid has an area of 42 and a height that is less than or equal to 6. 有同學不認識trapezoid梯形，可以猜測，某物面積42，有面積必然是一個圖形。后面提到height,高， 平時接觸的圖形有高的無外乎三角形、梯形、平行四邊形，類似于三角形這種基礎詞都應認識，所以它不是三角形。還無法確定的話，下面還有兩個量可以分析：

A The height of the trapezoid;

B The length of the longer base of the trapezoid

有一個長一點的底，三角形只對應一條底，四邊形兩底長度一樣，唯獨梯形有上下底之分，有The length of the longer base ，通過這些信息能判斷出梯形。

這樣在沒有詞典情況下，就能根據(jù)前后文把詞才出來，進而繼續(xù)做題。這是平時做題遇到不認識詞應采取的態(tài)度。遇到不認識的詞立刻去查永遠達不到熟悉單詞的效果。數(shù)學詞匯不想GRE填空中的詞那么復雜，這些都是常見詞，熟能生巧是個過程，大家多接觸就自然加深印象。

最后，針對不同水平同學，給大家一些建議。首先，GRE數(shù)學實際不是特別容易考滿分或非常高分的學科，對于文科專業(yè)同學，最終目的是為了申請學校，所以數(shù)學分數(shù)學校不一定特別在意，如果數(shù)學成績不是特別理想，需主要集中于：熟能生巧，不要急于求成。數(shù)學是一個積累的過程，是小學、中學十幾年攢下的問題，不是一朝一夕能改。所以一定安心、耐心做題，把知識點穩(wěn)固掌握，多做練習，重復做題甚至是基礎題目。千萬不可急于求成，不可能出現(xiàn)一兩周數(shù)學水平突飛猛進的情況。

對于數(shù)學水平不錯的同學，不可盲目自信，千萬不可輕視題目，注意細節(jié)。很多錯誤源于不夠重視的小細節(jié)。對于數(shù)學成績不錯同學，充分利用自己做題快的優(yōu)勢答完檢查。要相信自己一定會做錯，相信題目有自己沒有注意到的細節(jié)，抱著這樣的心態(tài)去檢查自然會發(fā)現(xiàn)忽視的小細節(jié)或者計算的小錯誤。

文章的最后，預祝所有考生都能如愿通過考試。更多考試相關資訊持續(xù)更新中，敬請期待！