2025年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理歷年真題10道，附答案解析，供您考前自測(cè)提升！

1、關(guān)于職位評(píng)價(jià)的說法,正確的是()?！径噙x題】

A.職位評(píng)價(jià)是對(duì)未來職位狀況的預(yù)測(cè)

B.職位評(píng)價(jià)是建立在工作分析基礎(chǔ)之上的

C.職位評(píng)價(jià)的實(shí)施過程中應(yīng)避免員工參與

D.職位評(píng)價(jià)的定性方法包括排序法和分類法等

E.職位評(píng)價(jià)體系一旦確定就不應(yīng)再改變

正確答案:B、D

答案解析:選項(xiàng)A,職位評(píng)價(jià)是對(duì)職位的評(píng)價(jià)而非對(duì)任職者的評(píng)價(jià),是對(duì)正?；蛞话闼降脑u(píng)價(jià)而非特殊業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià),是對(duì)目前而非過去或未來職位狀況的評(píng)價(jià)。選項(xiàng)C,職位評(píng)價(jià)實(shí)施過程中應(yīng)與員工進(jìn)行溝通并建立申訴機(jī)制和程序。選項(xiàng)E,企業(yè)在選擇評(píng)價(jià)方法,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)體系時(shí)既要考慮它們所能達(dá)到的不同效果,還要綜合考慮企業(yè)的實(shí)際承受能力,以及企業(yè)進(jìn)行職位評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義,進(jìn)而選擇最實(shí)用有效的評(píng)價(jià)體系。

2、根據(jù)斯柯特矩陣,處于文化管理階段的管理者持有的人性觀與環(huán)境觀分別是()?！締芜x題】

A.理性人的人性觀和封閉的環(huán)境觀

B.社會(huì)人的人性觀和開放的環(huán)境觀

C.理性人的人性觀和開放的環(huán)境觀

D.社會(huì)人的人性觀和封閉的環(huán)境觀

正確答案:B

答案解析:根據(jù)斯柯特矩陣(如下圖所示),從人性觀和環(huán)境這兩個(gè)維度去考察,可以將企業(yè)管理的歷史劃分為古典管理、人際關(guān)系學(xué)派、科學(xué)管理和文化管理四個(gè)階段。前兩個(gè)階段雖然在人性觀上大相徑庭,但在環(huán)境觀上都持封閉的態(tài)度。第三個(gè)階段雖然有環(huán)境觀上的進(jìn)步,但在人性觀上有短暫性的退步。只有在20世紀(jì)70年代以后,文化管理的興起才將企業(yè)中對(duì)人的重視與以市場(chǎng)為導(dǎo)向的企業(yè)管理觀念結(jié)合到一塊,形成企業(yè)管理中的又一次飛躍。

3、在其他條件不變的情況下,會(huì)導(dǎo)致失業(yè)率上升的勞動(dòng)力市場(chǎng)流動(dòng)方向有()?！径噙x題】

A.就業(yè)者成為失業(yè)者

B.失業(yè)者成為就業(yè)者

C.非勞動(dòng)力成為就業(yè)者

D.就業(yè)者成為非勞動(dòng)力

E.失業(yè)者成為非勞動(dòng)力

正確答案:A、D

答案解析:經(jīng)濟(jì)學(xué)上通常用失業(yè)人口與勞動(dòng)力總?cè)丝?即失業(yè)人口和就業(yè)人口之和)之比來定義一個(gè)非常重要的概念,這就是失業(yè)率。失業(yè)率的計(jì)算公式為:由上式可知,選項(xiàng)A、D正確。

4、小馬如向公司提出解除勞動(dòng)合同,則()?！究陀^案例題】

A.勞動(dòng)合同即行解除

B.應(yīng)提前3日書面通知公司

C.應(yīng)提前30日書面通知公司

D.在公司不予批準(zhǔn)的情況下,小馬應(yīng)繼續(xù)履行勞動(dòng)合同

正確答案:C

答案解析:《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》規(guī)定,勞動(dòng)者提前30日以書面形式通知用人單位,可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前3日通知用人單位,可以解除勞動(dòng)合同。

5、用人單位招用勞動(dòng)者,應(yīng)當(dāng)?shù)疆?dāng)?shù)?)備案,為勞動(dòng)者辦理就業(yè)登記手續(xù)?！締芜x題】

A.社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)

B.公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.工會(huì)

D.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)

正確答案:B

答案解析:用人單位招用勞動(dòng)者,應(yīng)當(dāng)?shù)疆?dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)備案,為勞動(dòng)者辦理就業(yè)登記手續(xù)。具體規(guī)定是,用人單位招用人員后,應(yīng)當(dāng)于錄用之日起30日內(nèi)辦理登記手續(xù)。

6、在進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)需求分析時(shí),組織分析包括的主要因素有()?！径噙x題】

A.公司戰(zhàn)略

B.可獲得的培訓(xùn)資源

C.組織支持

D.工作績(jī)效評(píng)估結(jié)果

E.外部監(jiān)督

正確答案:A、B、C

答案解析:長(zhǎng)期的目標(biāo)對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)要求高,而且持久的組織分析主要包括三個(gè)方面的因素:①公司戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)需求產(chǎn)生重大影響;②可獲得的培訓(xùn)資源。培訓(xùn)與開發(fā)的負(fù)責(zé)人在進(jìn)行需求分析時(shí),必須清楚自己可獲取的培訓(xùn)與開發(fā)資源;③組織支持。組織支持對(duì)于培訓(xùn)與開發(fā)的成功非常關(guān)鍵。此外,企業(yè)文化、組織目標(biāo)、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。

7、關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的說法,正確的是()。【多選題】

A.培訓(xùn)與開發(fā)的首要環(huán)節(jié)是需求分析

B.培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施是培訓(xùn)與開發(fā)體系中最難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)

C.需求分析主要包括組織分析、工作任務(wù)分析和人員分析

D.需求分析是進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)效果評(píng)估的基礎(chǔ)

E.在實(shí)際工作中,進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的投資收益評(píng)估十分困難

正確答案:A、C、D、E

答案解析:選項(xiàng)B,培訓(xùn)與開發(fā)效果具有滯后性,員工個(gè)體具有差異性,要客觀、科學(xué)地評(píng)估培訓(xùn)與開發(fā)的效果相當(dāng)困難,因此效果評(píng)估是培訓(xùn)與開發(fā)體系中最難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

8、該公司在錄用決策過程中應(yīng)當(dāng)采取的正確做法是()?！究陀^案例題】

A.明確錄用標(biāo)準(zhǔn)

B.完全以總經(jīng)理的指示為決策結(jié)果

C.通過專門的評(píng)價(jià)成員會(huì)議綜合分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)資料,據(jù)此作出最后的錄用決策

D.對(duì)前期招聘過程中存在的錯(cuò)誤保守秘密

正確答案:A、C

答案解析:在錄用決策過程中應(yīng)當(dāng)采取的正確做法是:①確定錄用標(biāo)準(zhǔn)。不同的錄用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)招聘結(jié)果的影響是不一樣的;②作出錄用決策。經(jīng)過一系列信息收集和評(píng)價(jià)后,組織需要從最后的候選人中選擇出最適合空缺職位的人員,作出選擇決策;③反饋錄用結(jié)果。

9、個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線的形狀表明,隨著工資率的上升,個(gè)人的勞動(dòng)力供給時(shí)間()?！締芜x題】

A.一定會(huì)增加

B.一定會(huì)減少

C.先增加后減少

D.先減少后增加

正確答案:C

答案解析:如果工資率上升所帶來的替代效應(yīng)大于收入效應(yīng),那么勞動(dòng)力供給曲線就呈現(xiàn)自左下方向右上方傾斜的形狀,曲線具有正的斜率(如圖中的AB段);如果收入效應(yīng)大于替代效應(yīng),那么勞動(dòng)力供給曲線呈現(xiàn)出由右下方向左上方傾斜的形狀,曲線具有負(fù)的斜率(如圖中的BC段)。個(gè)人勞動(dòng)力供給曲線一般可描述為一條“向后彎曲的勞動(dòng)力供給曲線”。

10、團(tuán)體溝通的作用有()?！径噙x題】

A.控制

B.激勵(lì)

C.角色表征

D.情緒控制

E.情感表達(dá)

正確答案:A、B、E

答案解析:溝通指信息在人與人之間的傳遞。它是一種通過傳遞觀點(diǎn)、事實(shí)、思想、感受和價(jià)值觀而與他人相接觸的途徑,其目標(biāo)是使接受者理解信息的含義。在團(tuán)體中,溝通的作用主要有四種:控制、激勵(lì)、情感表達(dá)、信息流通。