2020年已經(jīng)到來，有意向報考出版資格考試的小伙伴們已經(jīng)可以開始做準備啦，幫考網(wǎng)為大家準備了重要考點分析，一起來看看吧！

☆☆☆☆☆考點19：三審制的基本要求;

審稿制度分為兩種。一種是國家進行出版行政管理時的審稿制度。根據(jù)1994年6月新聞出版署發(fā)布的《關(guān)于加強圖書審讀工作的通知》規(guī)定，凡是選題需要進行專項報批的，其稿件也必須按規(guī)定送交國家有關(guān)部門審讀，出版單位必須認真執(zhí)行這一制度。另一種就是出版單位內(nèi)部實行的通常簡稱“三審制”的審稿制度。

“三審制”是“三級審稿責任制度”的簡稱，有時又稱“三審責任制度”，指由初審、復審和終審三個審級組成的審稿制度。這是我國出版單位長期來一直實行的審稿制度。有關(guān)出版工作的規(guī)范性文件歷來對此有明確的規(guī)定。1997年6月新聞出版署發(fā)布的《圖書質(zhì)量保障體系》第八條再一次規(guī)定：“堅持稿件三審責任制度”，“初審，應由具有編輯職稱或具備一定條件的助理編輯人員擔任”，“復審，應由具有正、副編審職稱的編輯室主任一級的人員擔任”，“終審，應由具有正、副編審職稱的社長、總編輯(副社長、副總編輯)或由社長、總編輯指定的具有正、副編審職稱的人員擔任(非社長、總編輯終審的書稿意見，要經(jīng)過社長、總編輯審核)”，并規(guī)定，“三個環(huán)節(jié)缺一不可。三審環(huán)節(jié)中，任何兩個環(huán)節(jié)的審稿工作不能同時由一人擔任”。

☆☆考點47：重印和再版的條件;

圖書重印的首要條件，是圖書的高質(zhì)量所引發(fā)的不間斷的讀者需求。圖書質(zhì)量高，一般都會受到讀者的廣泛歡迎，從而產(chǎn)生需求缺口。這就需要通過重印來加以彌補。讀者的需求量越大、越持久，重印的次數(shù)就越多。

圖書再版首先也是要有讀者的需求，讀者不要的圖書當然不需要再版。其次，有的圖書出版后發(fā)現(xiàn)其總體雖好，但有相當部分需要增刪或修改，而這種修改又不能靠重印解決，就只能作再版處理。最后，任何質(zhì)量再好的圖書，隨著社會經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展，也都會顯現(xiàn)出時代的局限和不足，這時修訂再版顯然是非常必要的。

再版不同于重印的地方還在于它需要作者的配合。一般來說，圖書再版往往需要作者調(diào)整總體構(gòu)思和具體表述，創(chuàng)造性的勞動是必不可少的。因此，作者是否愿意作重大的修改或者再次進行與原書有許多相似之處的創(chuàng)作，便成了再版的又一個必要條件。此外，大型圖書的修訂再版，還涉及人力、資金等物質(zhì)方面的條件，需要出版單位在決定再版前作好周密的計劃、妥善的安排。

☆☆☆☆☆考點3：開本與紙張開切法;

開本是用全張印刷紙開切的若干等份，表示圖書幅面的大小。不同的開本以“開數(shù)”來區(qū)分。所謂“開數(shù)”，是指一全張紙開切成的紙頁數(shù)量。譬如，一全張紙開切成16張紙頁，就是16開;若開切成32張，就是32開。一張全張紙可采用不同的方法開切成不同數(shù)量的紙頁，于是便相應地有各種開數(shù)的開本?？梢姡_本的種類與紙張開切方法密切相關(guān)。

較常見的紙張開切方法，有幾何級開切法、直線開切法和縱橫混合開切法三種。

1.幾何級開切法。這是將全張紙按反復等分原則開切，可開出對開、4開、8開、16開、32開、64開、128開、256開等開本。因其開出的開數(shù)呈幾何級數(shù)，故稱為“幾何級開切法”。這一開切法的優(yōu)點是開出的開數(shù)規(guī)整，紙張的利用率為100%，且便于用機器折頁，因而最經(jīng)濟合算并能縮短出書周期;其缺點是開數(shù)的跳躍大，可選擇性相對較差。

2.直線開切法。這是將全張紙橫向和縱向均按直線開切，可開出20開、24開、36開、40開等。這一開切法的優(yōu)點是開數(shù)的可選擇性相對較多，紙張的利用率為100%;缺點是某些開切數(shù)有單頁，給印刷裝訂帶來不便。

3.縱橫混合開切法。這是將全張紙的大部分按直線開切法開切，另一小部分按單頁開切。這種開切法的優(yōu)點是可開出上述兩種開切法難以直接開出的所有開數(shù)，能適應一切特殊開本的需要;缺點是紙張有不同程度的浪費，印刷裝訂有所不便。

相比之下，直線開切法和縱橫混合開切法都不太經(jīng)濟合算，且會導致出書周期較長。

以上便是幫考網(wǎng)為大家準備的重要考點分析，希望考生們積極準備，祝愿考生們順利通過考試！