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請謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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各位要報考2022年安全評價師考試的小伙伴們注意啦!今天幫考網(wǎng)要給各位小伙伴分享2022年安全評價師考試《綜合運用》的章節(jié)練習(xí),希望可以幫到各位小伙伴!
1、根據(jù)《建筑設(shè)計防火規(guī)范》,乙類火災(zāi)危險性的生產(chǎn)場所,廠房耐火等級應(yīng)是( )
A.一級 B.二級 C.三級 D.四級
2、《爆炸和火災(zāi)危險環(huán)境電力裝置設(shè)計規(guī)范》(GB50058-92)將爆炸性氣體環(huán)境分為四個,下列關(guān)于這些區(qū)說法正確的有( )
A.存在連續(xù)級釋放源的區(qū)域可劃分為0區(qū)
B.存在第一級釋放源的區(qū)域可劃分為1區(qū)
C.存在連續(xù)級釋放源的區(qū)域可劃分為1區(qū)
D.存在第一級釋放源的區(qū)域可劃分為2區(qū)
3、下列風(fēng)險評價方法中能提供事故后果的是()
A.預(yù)先危險分析方法PHA B.危險和可操作性研究HAZOP
C.事故樹分析方法FTA D.事件樹分析方法ETA
4、下列說法正確的是( )
A.風(fēng)險評價方法不是一個單一的、確定的分析方法
B.在選擇風(fēng)險評價方法時,應(yīng)選擇“最佳”的評價方法
C.風(fēng)險評價方法并不是決定風(fēng)險評價結(jié)果的唯一因素
D.風(fēng)險評價方法的選擇依賴于評價人員對評價方法的不斷了解和實際評價經(jīng)驗的積累
5、在裝置安全預(yù)評價中可以使用以下哪幾種評價方法( )
A.安全檢查表 B.故障類型及影響分析 C.事故樹 D.危險指數(shù)法
6、海因里希最初提出的事故因果連鎖過程包括如下五個因素:遺傳及社會環(huán)境;人的缺點;( )
A.人的不安全行為或物的不安全狀態(tài) B.事故 C.破壞 D.傷害
7、安全評價是一個行為過程,該過程包括:()
A.項目工程的可行性研究 B.評價危險程度
C.確定危險是否在可承受的范圍 D.項目的施工圖設(shè)計
8、編制評價結(jié)論時應(yīng)遵循( )原則
A.語言精練 B.觀點明確 C.客觀公正 D.清晰準(zhǔn)確
9、易燃?xì)怏w不能與以下哪幾類危險化學(xué)品共同儲存?( )
A.助燃?xì)怏w B.易燃固體 C.劇毒氣體 D.腐蝕品
10、下列關(guān)于“事故樹法”說法正確的有( )
A.在事故樹中凡能導(dǎo)致頂上事件發(fā)生的基本事件的集合稱為割集
B.在事故樹中凡能導(dǎo)致頂上事件發(fā)生的基本事件的集合稱為最小割集
C.在事故樹中凡是不能導(dǎo)致頂上事件發(fā)生的最低限度基本事件的集合稱為徑集
D.在事故樹中凡是不能導(dǎo)致頂上事件發(fā)生的最低限度基本事件的集合稱為最小徑集
答案:1、A B 2、A B 3、A D 4、A C D 5、A B C D
6、ABD 7、B C 8、B C D 9、A B C D 10、A D
好了,以上就是2022年安全評價師考試《綜合運用》章節(jié)練習(xí)(5)的全部內(nèi)容,如果各位小伙伴還有其他的疑問,可以進(jìn)入幫考網(wǎng)咨詢了解!
45錯過安全評價師考試可以補考嗎?:錯過安全評價師考試可以補考嗎?因特殊原因錯過考試時間申請參加補考的考生在考試后登陸中國安全生產(chǎn)協(xié)會網(wǎng)站,選擇安全評價師欄目,在相應(yīng)的界面進(jìn)行補考報名并提交《安全評價師職業(yè)技能等級認(rèn)定考試補考申請表》,后續(xù)流程、時間和考試地點安排與首次報名考生相同。符合補考條件的考生可自愿放棄補考,重新報名參加考試。報名程序同首次報名考生相同。
19安全評價師考試怎么報名?:信息填寫完整后生成并打印《安全評價師職業(yè)技能等級認(rèn)定考試申請表》,二、報考人員需要到目前所在單位審核《安全評價師職業(yè)技能等級認(rèn)定考試申請表》信息是否真實無誤,三、報考人員需要將審核成功之后簽字、蓋章的《安全評價師職業(yè)技能等級認(rèn)定考試申請表》電子掃描件、畢業(yè)證掃描件、身份證掃描件(正反面都需要掃描)、注冊安全評價師證書掃描件(沒有注冊安全評價師證書可不需要上傳)。
39安全評價師考試有哪些題型?:安全評價師考試有哪些題型?三級安全評價師考試科目為理論知識科目、專業(yè)能力科目。一、二級安全評價師考試科目為理論知識科目、專業(yè)能力科目、綜合評審科目。理論知識為客觀題,題型包括單項選擇題和多項選擇題;專業(yè)能力為主觀題,題型包括情景分析題、案例題和綜合應(yīng)用題;綜合評審為主觀題,題型為命題寫作。
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