隨著時間流逝，2020年的中藥學(xué)職稱考試離我們越來越近了，相信考生們都在緊張的備考中，但是關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度你們是否端正了呢？下面就讓幫考網(wǎng)來告訴大家應(yīng)該以什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)吧。

第一，帶有目的性的去學(xué)習(xí)。

想要去學(xué)習(xí)的人首先就要明確自己是為了什么而學(xué)習(xí)，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，有什么樣的態(tài)度也就會對應(yīng)于什么樣的目的。如果在學(xué)習(xí)中目的出了問題，就像一棵剛剛發(fā)育的樹苗。根基出了問題，它又怎能最后巍巍立于天地之間，成為參天巨擎呢？當然，這只是強調(diào)了目的的動力作用，并沒有提到目的的具體內(nèi)容，與它的動力作用相比，目的的具體內(nèi)容反倒像的不是很重要，學(xué)習(xí)其實就是一個不斷提高的過程，目的也會隨著學(xué)習(xí)狀態(tài)改變，但考生一定要堅定自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要制定了目標就應(yīng)該努力堅持下去，這也許就是很多人都把“第一步”當作事業(yè)成功的一半的原因吧。

第二，學(xué)習(xí)的過程是一個態(tài)度決定的過程。

許多人都將學(xué)習(xí)的能否成功與否歸功于學(xué)習(xí)效率的高低，但效率只是一種浮現(xiàn)于表面的現(xiàn)象，而態(tài)度才是決定學(xué)習(xí)本質(zhì)原因。如果學(xué)習(xí)的過程被看作是一項不得不去完成的任務(wù)，就會首先在心理上產(chǎn)生一種抵抗學(xué)習(xí)的態(tài)度，這對學(xué)習(xí)的過程無疑會產(chǎn)生消極的影響。如果考生懷著這樣的心態(tài)，又怎能使學(xué)習(xí)的效率更高呢？如果說對自己的學(xué)習(xí)影響最大的因素，有的會把對學(xué)習(xí)的喜愛列在第一位，甚至有時單純是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)的過程中獲得一種滿足感，這種喜愛也許歸功于獲得知識是而帶來的喜悅，也許就是平時這一絲一毫的喜悅積累在一起才最后形成了對學(xué)習(xí)的興趣，總之，態(tài)度能夠激起了興趣，興趣可以提高了效率，從而形成了良性循環(huán)。

第三，態(tài)度對學(xué)習(xí)的決定作用集中體現(xiàn)在逆境中。

如果一個人的學(xué)習(xí)過程是一帆風(fēng)順的，比如那些剩下來就被人稱作“天才”的神童，似乎就不需要去什么努力就可以有所成，既然不需要努力，當然就更談不上支撐努力的態(tài)度了。但這些人畢竟是人群中的極少數(shù)，大部分都是像我們一樣的普通人，是普通人就會遇到逆境，特別是在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難是在所難免的，這時，學(xué)習(xí)的路上出現(xiàn)了岔路，一邊看上去依然漫長，依然充滿了逆境，而另一邊卻很干脆，沒幾步就可以到達盡頭，但這盡頭并不是什么美妙的天堂而是一面懸崖，兩條路，怎樣選大家都知道，但怎樣走才是正確的呢？很多人選了第一條卻走了第二條，關(guān)鍵就是態(tài)度，面對逆境，特別是學(xué)習(xí)的逆境，需要一種堅持的態(tài)度。很多時候，只要堅持一下，困難便會被解決，逆境就會變成順境，道路也會通暢。

第四，學(xué)習(xí)再某些情況下也會反作用于態(tài)度。

如果把態(tài)度比作一塊土地，那學(xué)習(xí)就是這塊土地長出的果實，肥沃的土壤加上辛勤的勞作就會有一個不錯的收成，而一場豐收自然會鼓勵人們更加努力的勞作，這就是學(xué)習(xí)反作用于態(tài)度，當然，這里起決定作用的依然是態(tài)度，因為學(xué)習(xí)的反作用可以是積極的，也可以是消極的，當學(xué)習(xí)中遇到挫折時，就需要堅定的態(tài)度作保障去面對困難，又堅持到底的決心，這樣，接受積極的影響，抵抗消極的影響，學(xué)習(xí)獲得成果是，可以從中汲取力量，肯定自己，以期迎來更大的成功；學(xué)習(xí)遭遇挫折時，依然可以信心堅定，繼續(xù)向前方行走可熬過黑夜，見到光明。

以上就是本次幫考網(wǎng)給大家?guī)淼年P(guān)于態(tài)度決定備考中藥學(xué)職稱考試的學(xué)習(xí)情況，考生在復(fù)習(xí)的過程中一定要全面復(fù)習(xí)到尾，避免遺漏掉一些疑難點，祝各位考生備考順利，在最后的考試中取得優(yōu)異的成績。