備考注冊(cè)計(jì)量師最重要的是學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們是否已經(jīng)掌握了最適合自己的方式方法?如果沒有，可以根據(jù)以下由幫考網(wǎng)為您提供的方法中去找到最適合自己的。

一、追根溯源

尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科性質(zhì)的學(xué)科，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)有源上水，有木之本。發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣 ，在學(xué)習(xí)中應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系， 不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。

二、三種學(xué)習(xí)境界

第一層為苦學(xué)，提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦";

第二層為好學(xué)，所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用;

第三層為會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。

三、學(xué)習(xí)的具體步驟

(一)三四個(gè)同學(xué)在一起，復(fù)習(xí)并探討有關(guān)學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)和一些容易混淆的問題。答案不能統(tǒng)一或者不懂的問題就記下來，回去分別尋找正確答案;

(二)經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，模擬老出的卷子，每人在理解的基本上出一張卷子。同時(shí)將做好的答案寫在另一張紙上，標(biāo)好每一道題的題號(hào)，以便批改時(shí)計(jì)分;

(三)相互交換好的試卷，然后答題，做題目的同學(xué)要認(rèn)真對(duì)待，不要看書也不要問別人，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成;

(四)把做完的題目交給出題的同學(xué)，進(jìn)行批改計(jì)分。然后大家一起針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行研究分析，找出原因，因?yàn)橥ǔＷ鲥e(cuò)的題目一般都是沒有掌握的知識(shí)點(diǎn);

(五)運(yùn)用這一學(xué)習(xí)方法時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1.相互復(fù)習(xí)前，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真作好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)積極發(fā)言，暢談自己的想法，不能只當(dāng)“旁聽生”;

2.復(fù)習(xí)時(shí)注意力要集中， 要認(rèn)真聽別人發(fā)言，不能嬉鬧，不能閑聊，以免浪費(fèi)時(shí)間，一無所獲;

3.答題時(shí)要仔細(xì)，把它當(dāng)做一次測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)一下自己對(duì)基本階段知識(shí)的掌握程度，以便及早發(fā)現(xiàn)問題;

4.批改時(shí)要負(fù)責(zé)，不要因?yàn)橐晃兜淖非蟾叻侄鎸?duì)錯(cuò)題也不加指正，這樣對(duì)做題的同學(xué)是極不負(fù)責(zé)的。

對(duì)正在備考注冊(cè)計(jì)量師的同學(xué)們來說這些不一定是對(duì)自己最好的學(xué)習(xí)方法，但是希望這些方法能對(duì)大家有幫助，如果還有其余與考試相關(guān)的想要了解，請(qǐng)來幫考網(wǎng)查詢!