臨床助理醫(yī)師考試越來越近，相信大家都復(fù)習(xí)的差不多了，下面是幫考網(wǎng)為大家?guī)淼年P(guān)于臨床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)倫理易錯知識的分析，大家一起來看看吧!

1、常考倫理觀點及代表人物

2、生命觀的發(fā)展階段

3、不傷害原則與有利原則容易混淆，不傷害原則在醫(yī)學(xué)實踐中，不傷害是指在診治、護理過程中不使患者的心身等受到損害。狹義的有利原則是指醫(yī)務(wù)人員的診治、護理行為對患者確有助益，既能減輕痛苦或同時又能促進康復(fù);廣義的有利原則是指醫(yī)務(wù)人員的診治、護理行為不僅對患者有利，而且有利于醫(yī)學(xué)事業(yè)和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，有利于促進人群、人類的健康和福利。

4、有利原則與上一章節(jié)的不傷害原則容易在做題時混淆，因此應(yīng)該注意。

5、不要把醫(yī)患關(guān)系的三種模式(主動-被動模式、指導(dǎo)-合作模式、共同參與模式)和醫(yī)患關(guān)系的兩種性質(zhì)(醫(yī)療契約性的關(guān)系、信托關(guān)系)搞混了。

6、協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的倫理要求：(1)共同維護患者的利益和社會公益。(2)彼此平等，互相尊重。(3)彼此獨立，互相支持。(4)彼此信任，互相協(xié)作。(5)互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7、患者至上原則：在診療過程中把病人作為一個整體而不是單一的物理對象來看待，并且把患者的利益放在首位。

最優(yōu)化原則：認真仔細地選擇，使病人受益與代價比例適當(dāng)?shù)脑\療措施。

8、在診斷、治療與急救中的倫理要求內(nèi)容不可混淆。

9、安樂死的分類：按照患者同意方式分為自愿安樂死和非自愿安樂死。還有一種常用的分法為主動安樂死與被動安樂死。

10、傳染病防控的倫理要求：①積極開展傳染病的防控;②認真做好傳染病的監(jiān)測和報告;③尊重科學(xué)，具有奉獻精神;④尊重傳染病患者的人格和權(quán)利。

慢性非傳染性疾病防控的倫理要求：①積極開展健康教育，促進人們健康行為、生活方式的轉(zhuǎn)變;②加強慢病的監(jiān)測、篩查和普查工作，履行早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療的道德責(zé)任。

11、醫(yī)學(xué)科研中的倫理要求與人體試驗的倫理原則要了解，不可混淆。

12、人類輔助生殖技術(shù)的倫理原則：有利于患者的原則;知情同意的原則;保護后代的原則;社會公益原則;保密原則;嚴防商業(yè)化的原則;倫理監(jiān)督的原則。

人類精子庫的倫理原則：有利于供受者的原則;知情同意的原則;保護后代的原則;社會公益原則;保密原則;嚴防商業(yè)化的原則;倫理監(jiān)督的原則。

13、醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的意義：(1)它有助于醫(yī)學(xué)道德教育的深化。(2)它是形成醫(yī)學(xué)道德品質(zhì)的內(nèi)在根據(jù)。(3)它有助于形成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

14、醫(yī)學(xué)道德評價的具體標(biāo)準(zhǔn)：①是否有利于患者疾病的緩解和康復(fù);②是否有利于人類生存和環(huán)境的保護和改善;③是否有利于優(yōu)生和人群的健康、長壽;④是否有利于醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和社會的進步。

15、醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范此處一般是以A1型題的形式出現(xiàn)，建議將規(guī)范的形式、基本規(guī)范的內(nèi)容以及處理原則進行了解。

以上就是本次幫考網(wǎng)為大家?guī)淼呐R床助理醫(yī)師醫(yī)學(xué)倫理學(xué)易錯知識點分析的全部內(nèi)容，希望能給備考的小伙伴們帶來幫助。最后幫考網(wǎng)在這里祝大家考試順利，取得好成績早日取得證書。如果想要了解更多考試資訊，請關(guān)注幫考網(wǎng)!