考試成績不理想，最主要的原因在于平時的學(xué)習(xí)情況。在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定詳細的計劃，嚴格按照計劃執(zhí)行，但是只有極少數(shù)的人能做到這些。大部分的學(xué)員在學(xué)習(xí)中都存在一些共同的問題，一起來看看!

一、學(xué)習(xí)無規(guī)劃

學(xué)習(xí)規(guī)劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的重要保證。有些考生對自己的學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，要看什么、做什么、學(xué)什么都心中都不太清楚。在備考過程中，一定要做好規(guī)劃，這樣才能有更好的學(xué)習(xí)效果。

二、不會合理安排時間

時間對每個人來說都是公平的。有的考生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得妥妥當當。而有的考生不善于擠時間，經(jīng)常抱怨沒有多余的時間供自己安排。還有的考生平時松松垮垮，臨近考試時手忙腳亂，不知道從什么地方入手學(xué)習(xí)。大家一定要合理安排自己的時間，留出時間來，有規(guī)律地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，這樣才能使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。

三、知識散亂，不善歸納

如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的考生單元測試成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容不及時總結(jié)歸納，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

四、不善理解，死記硬背

死記硬背是指不加思索地多次重復(fù)記憶，直到大腦中留下印象為止。當學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或者考生不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時，往往會采用死記硬背的方法。這種方法不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最不值得提倡的學(xué)習(xí)方式，它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。

五、抓不住重點和難點

學(xué)習(xí)方法不當?shù)膶W(xué)員，在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，只能全面出擊，結(jié)果分散和浪費了時間與精力。

以上就是幫考網(wǎng)為大家?guī)淼年P(guān)于“口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試成績不理想的主要原因”的全部內(nèi)容，大家在復(fù)習(xí)備考時，一定要避開這些問題，找到正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能取得理想的成績!