教師資格考試
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當(dāng)前位置:首頁教師資格考試問答正文
湖北2019年教師資格證考試中教育學(xué)合格,心理學(xué)未合格,現(xiàn)在要考2019年心理學(xué),教育學(xué)成績是否還有用 湖北2019年教師資格證考試中教育學(xué)合格,心理學(xué)未合格,現(xiàn)在要考2019年心理學(xué),教育學(xué)成績是否還有用
湖北2018年教師資格證考試中教育學(xué)合格,心理學(xué)未合格,現(xiàn)在要考2018年心理學(xué),教育學(xué)成績是否還有用
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bieminniao 新兵答主 12-29 TA獲得超過2296個贊

您好,考試界為您服務(wù)。

根據(jù)考試界網(wǎng)聯(lián)合相關(guān)規(guī)定顯示:

,為確保我省中小學(xué)教師資格考試改革試點工作順利實施,根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師資格考試暫行辦法〉〈中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法〉的通知》(教師〔2019〕9號)、《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》(教師函〔2019〕6號),結(jié)合我省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)實際,制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要,圍繞促進教育公平、提高教育質(zhì)量的總體要求,遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以提高中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為核心,通過教師資格考試改革試點,建立體系開放、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、認定規(guī)范的教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,嚴把教師入口關(guān),提高教師職業(yè)地位和社會地位,吸引優(yōu)秀人才從教,建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

中小學(xué)教師資格考試是評價申請教師資格人員是否具備從事教師職業(yè)所必需的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考試。通過教師資格考試改革試點工作,執(zhí)行國家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn),提高教師職業(yè)準(zhǔn)入門檻;堅持育人導(dǎo)向、能力導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向和專業(yè)化導(dǎo)向,改革教師資格考試內(nèi)容和方式,強化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)要求,引導(dǎo)教師教育改革;健全教師資格認定體系,拓寬教師來源,規(guī)范認定工作,創(chuàng)新管理制度,推進教師資格認定工作的開放化、規(guī)范化、制度化;統(tǒng)籌教師隊伍管理,結(jié)合中小學(xué)新任教師全省統(tǒng)一公開招聘考試改革和中小學(xué)教師“無校籍管理”辦法,逐步形成“國標(biāo)、省考、縣管、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。

三、主要原則

1.系統(tǒng)設(shè)計,統(tǒng)籌規(guī)劃。正確處理好教師職前培養(yǎng)、資格準(zhǔn)入、崗位聘用的關(guān)系,建立三者貫通、配套支撐、互為一體的運行機制;妥善處理好新老人員過渡和新舊政策銜接,實行平穩(wěn)過渡;統(tǒng)籌試點工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、政策指導(dǎo)、考試管理、資格認定等主要環(huán)節(jié),系統(tǒng)推進改革。

2.分級負責(zé),規(guī)范管理。省教育廳負責(zé)整體方案設(shè)計和政策制定,統(tǒng)籌管理筆試、面試和資格認定工作;市縣教育部門分工負責(zé),具體實施考試和資格認定工作。規(guī)范工作程序,實施陽光操作,嚴明紀律要求。

3.以人為本,公平擇優(yōu)。以鼓勵和吸引優(yōu)秀人才從事教育工作為導(dǎo)向,為考生提供專業(yè)化的考試服務(wù),提供便利條件。堅持考試的科學(xué)性、規(guī)范性和公正性,擇優(yōu)選拔樂教適教的人員取得教師資格。

四、報考對象和條件

(一)報考對象

申請報名參加幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、普通高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的人員,應(yīng)戶籍或人事關(guān)系在安徽省。安徽省內(nèi)普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地報名參加教師資格考試。

試點工作啟動后,從2019年起新入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生,申請上述教師資格須參加國家教師資格考試。

截止2019年2月,已取得高等教育自學(xué)考試教育學(xué)(一)(課程代碼:00429)和心理學(xué)(課程代碼:00031)兩科合格證書者,在2019年12月31日前,可按照原辦法認定教師資格。逾期未提出申請的,高等教育自學(xué)考試成績作廢,申請教師資格時須參加國家教師資格考試。

截止2019年2月,僅取得高等教育自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者,須在2019年12月31日前通過高等教育自學(xué)考試取得另一單科合格證書,并在2019年12月31日前按照原辦法認定教師資格。逾期未提出申請的,高等教育自學(xué)考試成績作廢,申請教師資格須參加國家教師資格考試。

(二)報考條件

1.具有中華人民共和國國籍;

2.遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;

3.符合申請認定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);

4.根據(jù)《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點的指導(dǎo)意見》(教師函〔2019〕6號)中“試點省份可根據(jù)本地教師隊伍建設(shè)實際,提高報考學(xué)歷要求”的規(guī)定,在安徽省報考教師資格的人員,應(yīng)具備以下學(xué)歷條件:

(1)報考幼兒園教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(2)報考小學(xué)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(3)報考初級中學(xué)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;

(4)報考高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。 

(5)報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷,并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。

安徽省內(nèi)普通高等學(xué)校在校三年級及以上學(xué)生和在讀研究生,可憑學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明報考。

被撤銷教師資格的,5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的,按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

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