新一輪的公衛(wèi)助理醫(yī)師考試又開始了，還有很多小伙伴不是很清楚，22年上海市公衛(wèi)助理醫(yī)師考試知識點有什么變化，今天幫考網就為同學們分享以下相關資訊，內容如下：

一、人群健康狀況指標：

(1)單一型健康評價指標：

①生長、發(fā)育統(tǒng)計指標：如新生兒低體重百分比等；

②疾病統(tǒng)計指標：如發(fā)病率、患病率、疾病構成等；

③死亡統(tǒng)計指標：如粗死亡率、年齡別死亡率、嬰兒死亡率等。

(2)復合型健康評價指標：

①減壽人年數(PYLL)：指某一人群在一定時期內(通常為1年)在目標生存年齡(通常為70歲或出生期望壽命)以內死亡所造成的壽命減少的總人年數；

②無殘疾期望壽命(LEFD)：以殘疾作為觀察終點，通過扣除處于殘疾狀態(tài)下所損失的平均壽命，從而得到無殘疾狀態(tài)下的預期平均生存年數；

③活動期望壽命(ALE)：是以生活自理能力喪失率為基礎計算而得，是指人們能維持良好的日常生活活動功能的年限；

④傷殘調整生命年(DALY)：是生命數量和生活質量以時間為單位的綜合性指標；⑤健康期望壽命(HALE)：是由世界衛(wèi)生組織開發(fā)的一個最新的衡量健康的指標。

二、社會醫(yī)學研究方法：

(1) 調查研究：是社會醫(yī)學最主要的研究方法。主要特點是所要研究的問題及因素是客觀存在的。

(2)試驗研究：主要是現(xiàn)場試驗研究。特點是研究者能人為設置處理因素，受試對象接受何種處理因素是由隨機分配而定的。

(3)德爾菲法：基于專家會議預測法發(fā)展而來，其核心是專家獨立評價，但又相互了解、逐漸取得一致。采用此方法的關鍵是專家的選擇，是一種主觀評議法。

(4)文獻研究：是利用已有的文獻資料(包括一手資料和二手資料)，通過整理、綜合、分析等手段，最終達到研究目的的一種研究方法。

(5)評價研究：健康危險因素評價、生命質量評價、衛(wèi)生服務評價。

三、健康危險因素評價：

(1)含義：是研究危險因素與慢性病發(fā)病及死亡之間數量依存關系及其規(guī)律性的一種技術方法。

(2)評價年齡：是依據年齡和死亡率之間的函數關系，按個體所存在的危險因素計算的預期死亡率水平求出的年齡稱評價年齡。

(3)增長年齡：通過努力降低危險因素后可能達到的預期年齡。

(4)根據實際年齡、評價年齡和增長年齡三者之間不同的量值，評價結果可以區(qū)分為四種類型：

①健康型：被評價者的評價年齡小于實際年齡。

②自創(chuàng)性危險因素型：個體的評價年齡大于實際年齡，并且評價年齡與增長年齡的差值大?？梢酝ㄟ^自身的行為改變降低或去除，可較大程度地延長預期壽命。

③難以改變的危險因素型：個體的評價年齡大于實際年齡，但是評價年齡與增長年齡之差較小。這類危險因素主要來自既往疾病史或生物遺傳因素，個人不容易改變或降低這些因素，即使稍有改變，效果也不明顯。

④一般性危險型：個體的評價年齡接近實際年齡，死亡水平相當于當地的平均水平。

好了，以上是今天分享的全部內容，小伙伴都清楚了嗎?雖然距離2022年公衛(wèi)助理醫(yī)師考試還有很長一段時間，為了順利通過考試，考生們可以提前備考，爭取考出理想成績~