GMAT閱讀的規(guī)律性可以用以下20個(gè)字來(lái)表現(xiàn)：文章改寫(xiě)，題材廣泛，套路統(tǒng)一，題型固定，解題有章。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看。

題材廣泛

GMAT閱讀文章所涉及的題材十分廣泛，一般來(lái)說(shuō)，文章分為以下三類：

▲科技類文章(Science Passages)例如DNA、基因、厄爾尼諾、溫室效應(yīng)、大氣污染、開(kāi)采能源等。

以下就是幾篇典型的GMAT科技類文章的片斷：

"Caffeine, the stimulant in coffee, has been called "the most widely used psychoactive substance on Earth ……. For many years, caffeine"s effects have been attributed to its inhibition of the production of phosphodiesterase"

"Nearly a century ago, biologists found that if they separated an invertebrate animal embryo into two parts at an early stage of its life……."

"Protein synthesis begins when the gene encoding a protein is activated…….."

此類文章內(nèi)容枯燥無(wú)味，加上通篇“游蕩”著的幾個(gè)超長(zhǎng)的自然科學(xué)類的英文單詞，往往令中國(guó)學(xué)生十分頭疼。

▲社會(huì)科學(xué)類文章(Social science passages)此類文章可能涉及歷史，政治或宏觀經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的話題，包括美國(guó)歷史、弱勢(shì)群體(少數(shù)民族、 黑人、女性)以及法律(法律史)等等，在GMAT考試中所占比例較大，如：

"Recent years have brought minority-owned businesses in the United States unprecedented opportunities………."

"In the two decades between 1910 and 1930, over ten percent to the Black population of the United States left the South……"

"Historians of women"s labor in the United States at first largely disregarded the story of female service workers-women earning wages in occupations….."

相對(duì)于上述自然科學(xué)類文章，這類文章對(duì)中國(guó)學(xué)生的理解能力并未造成太大挑戰(zhàn)，但其閱讀題目的難度卻不容小覷。

▲商業(yè)類(Business passages)此類的GMAT文章數(shù)量眾多，而且涉及范圍也十分廣泛，比如市場(chǎng)營(yíng)銷，存貨處理，以及日常管理等等，例如：

  "Excess inventory, a massive problem for many businesses, has several causes, some of which are unavoidable….."

  "Traditionally, the first firm to commercialize a new technology has benefited from the unique opportunity to shape product definitions, forcing followers to adapt to a standard or invest in an unproven alternative…."

文章改寫(xiě)

GMAT中閱讀文章都不是照搬照抄原有的學(xué)術(shù)論文，而是ETS先搜集大量文章，然后在盡量保證原文信息不丟失的前提下根據(jù)GMAC的考試要求進(jìn)行相應(yīng)改寫(xiě)。他們的改寫(xiě)過(guò)程基本是這樣的：

▲搜集文章。ETS從自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)刊物以及各類書(shū)籍中搜集各種題材的文章。

▲改寫(xiě)。審查文章后, ETS通過(guò)大量使用分詞及從句將句子處理得更緊湊、更嚴(yán)密。盡管改寫(xiě)后的文章會(huì)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，但ETS會(huì)盡量保證文章中原有的鮮明態(tài)度以及較好的層次結(jié)構(gòu)。如:文章一開(kāi)始給出一個(gè)老觀點(diǎn)，后有新觀點(diǎn)對(duì)此老觀點(diǎn)進(jìn)行反對(duì)，而對(duì)于這個(gè)新觀點(diǎn)，文章作者或完全同意、或持部分保留意見(jiàn)、或是表現(xiàn)出有正有負(fù)的混合評(píng)價(jià)。

▲出題。先出關(guān)于主題、套路、態(tài)度、結(jié)構(gòu)以及文章的主題敘述對(duì)象的有關(guān)問(wèn)題，再針對(duì)文中比較明顯的具體內(nèi)容出題。在出題方式上力求多做變換，也就是將原文中的詞匯或句子換成另一種說(shuō)法表現(xiàn)出來(lái)。最后找出一些極易被考生忽略的細(xì)節(jié)來(lái)作為出題對(duì)象,以此提高考試難度、拉開(kāi)考生檔次。

由于此類文章行文較簡(jiǎn)單，所以題目一般會(huì)比較難，會(huì)有高難的“信息題”出現(xiàn)，大家在對(duì)原文進(jìn)行一般理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡力"聽(tīng)"出其"弦外之音。