目前距離2022年二建考試還有差不多8個(gè)月的時(shí)間，相信同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中，最近有同學(xué)在問(wèn)2022年二級(jí)建造師案例分析答題思路與技巧有哪些？接下來(lái)幫考網(wǎng)詳細(xì)的給大家說(shuō)一下。

一、案例分析題目特點(diǎn)：

二級(jí)建造師考試中的案例分析題相對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，是有一定難度的，案例題一般綜合性比較強(qiáng)，且有很大的靈活性，要求考生有比較強(qiáng)的整理歸納及分析推理能力。

二、案例如何復(fù)習(xí)?

1.基礎(chǔ)打牢，了解知識(shí)點(diǎn)的考核形式，基本知識(shí)點(diǎn)是答好案例題的前提，考生在復(fù)習(xí)時(shí)基本的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握清楚明確，不要模棱兩可。在打基礎(chǔ)階段，考生可根據(jù)歷年真題，了解知識(shí)點(diǎn)的考核形式。

2.掌握出題規(guī)律，研究考核點(diǎn)變化，二建考試出題是有一定的規(guī)律的，這些規(guī)律就是我們常說(shuō)的“套路”，大家在平常復(fù)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行總結(jié)梳理，懂得出題套路，考試時(shí)才能不被套路。

3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，摸清自己的水平，案例分析題的復(fù)習(xí)一定是要持續(xù)的，要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣有利于大家培養(yǎng)做題的感覺(jué)?？记暗囊欢蝹淇紩r(shí)間里，大家可以拿幾套題練練手，嚴(yán)格按照考試時(shí)間來(lái)做，可以檢測(cè)自己當(dāng)前的復(fù)習(xí)水平。

三、案例考場(chǎng)答題思路與技巧：

1.答題時(shí)不一定要按試卷上的順序，一般先答較為簡(jiǎn)單的題，在考前要對(duì)模擬試卷的結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)好好琢磨，要順著出題的思路答題。

2.考試要特別注意背景材料的描述，抓住要點(diǎn)，注意有問(wèn)必答，答要所問(wèn)，每一個(gè)帶疑問(wèn)的地方都要回答，因?yàn)槎际遣煞贮c(diǎn)。

3.答題要簡(jiǎn)潔明了，抓住重點(diǎn)，不要長(zhǎng)篇大論，否則會(huì)有題未答完的情況，尤其對(duì)那些寫(xiě)字慢的考生，這點(diǎn)應(yīng)尤為注意。

2022年二級(jí)建造師報(bào)名條件：

(一)凡中華人民共和國(guó)公民，遵紀(jì)守法并具備工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)中等專(zhuān)科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)2年(截止至2022年12月31日，下同)，可報(bào)名參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試。

(二)部分科目免試條件

符合上述報(bào)考條件中第(一)款并滿(mǎn)足下列條件者，可以免試相應(yīng)科目：

1.具有工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)，從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)15年，可免試《建設(shè)工程施工管理》;

2.符合下列條件之一者，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》，只參加《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的考試：

(1)具有工程或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù);

(2)具有工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)20年;

(3)具有工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)大學(xué)本科以上學(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)15年;

(4)已持有人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的建設(shè)類(lèi)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)者。

好的，以上就是幫考網(wǎng)二級(jí)建造師頻道給大家?guī)?lái)的分享，提前預(yù)祝大家考試旗開(kāi)得勝，如果您喜歡我們的內(nèi)容，那就趕緊關(guān)注我們，考后我們也將及時(shí)為大家更新二建的資訊。