近期有不少同學(xué)已經(jīng)在緊張的備考二建了，就有同學(xué)在問(wèn)怎么復(fù)習(xí)效率更高？接下來(lái)幫考網(wǎng)詳細(xì)的給大家說(shuō)一說(shuō)。

摘要學(xué)習(xí)法

考生在自學(xué)過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)邊做摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中整理的摘要，進(jìn)行校對(duì)和更正也是非常重要的，這樣更有助于知識(shí)的深化。

邏輯分類法

自考復(fù)習(xí)階段，考生可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這樣更利于知識(shí)系統(tǒng)化，方便記憶。

做題拓展法

很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，考生在做單選題時(shí)，要全面考慮題目中所包含的知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

爭(zhēng)論提問(wèn)法

真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮。適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中深化。考生不妨和同學(xué)一起多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

重復(fù)學(xué)習(xí)法

當(dāng)考生感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候，可以重復(fù)學(xué)一次，這樣也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

換位思考法

在自學(xué)中，考生不要總把自己當(dāng)成“學(xué)生”，這樣容易使自己處于被動(dòng)地位;可以嘗試著把自己的角色轉(zhuǎn)換到“老師”的位置上，變被動(dòng)為主動(dòng)，往往會(huì)產(chǎn)生不同的想法。

交叉應(yīng)用法

考生在復(fù)習(xí)時(shí)可以將知識(shí)點(diǎn)多方位、多學(xué)科地交叉應(yīng)用，這樣做能夠使本門課程的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。

2022年二級(jí)建造師報(bào)名條件：

(一)凡中華人民共和國(guó)公民，遵紀(jì)守法并具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等專科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年(截止至2022年12月31日，下同)，可報(bào)名參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試。

(二)部分科目免試條件

符合上述報(bào)考條件中第(一)款并滿足下列條件者，可以免試相應(yīng)科目：

1.具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中級(jí)及以上技術(shù)職稱，從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年，可免試《建設(shè)工程施工管理》;

2.符合下列條件之一者，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》，只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的考試：

(1)具有工程或工程經(jīng)濟(jì)類高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù);

(2)具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)?？茖W(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿20年;

(3)具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科以上學(xué)歷并從事建設(shè)項(xiàng)目施工管理工作滿15年;

(4)已持有人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的建設(shè)類執(zhí)業(yè)資格證書(shū)者。

好的，以上就是幫考網(wǎng)二級(jí)建造師頻道給大家?guī)?lái)的分享，提前預(yù)祝大家考試旗開(kāi)得勝，如果您喜歡我們的內(nèi)容，那就趕緊關(guān)注我們，考后我們也將及時(shí)為大家更新二建的資訊。