您好！關于您提到的車間制造費用問題，我需要一些額外的信息才能給出準確的答復。但是，根據(jù)您所描述的情況，如果“老師那個2000不該是60300”指的是對制造費用分配的疑問，這里有一個可能的解釋：

在制造費用的分配中，通常會基于不同的分配基礎來進行，比如直接人工工時、機器工時或者材料成本等。如果基本車間和供電車間之間涉及到費用分配，那么這個“2000”和“60300”可能是以下情況之一：

1. 分配率的問題：可能是用于分配費用的一個比率（例如，每工時費用）沒有正確應用。如果基本車間應該按照60300的某個比例來分配費用，而錯誤地使用了2000，那么結果自然會有誤。

2. 計算錯誤：可能是計算過程中的一個簡單錯誤，如忘記乘以某個系數(shù)或者加減錯誤。

以下是詳細的解答步驟：

1. **確認分配基礎**：需要確認制造費用分配的具體基礎是什么，這是正確計算的前提。

2. **檢查分配率**：如果分配率是關鍵，請檢查是否正確計算，并且正確應用到了基本車間的制造費用上。

3. **重新計算**：如果可以，請您提供具體的分配率和相關的計算公式，我可以幫您重新計算以確認正確金額。

以下是根據(jù)您問題的一個假設性示例：

- 假設分配基礎是直接人工工時。
- 假設供電車間制造費用總額為60300元。
- 假設分配率是每工時30元。

如果基本車間實際消耗的直接人工工時為2000工時，那么正確分配到基本車間的制造費用應該是：

\[ 2000 ext{工時} imes 30 ext{元/工時} = 60000 ext{元} \]

如果這個計算出來的60000元與實際應該分配的金額接近，那么可能只是一個小數(shù)點或者計算上的誤差導致您提到的“2000”和“60300”的差異。

請根據(jù)您手頭的信息進行核對，如果需要進一步的幫助，請?zhí)峁└唧w的數(shù)據(jù)，我會很樂意進一步為您解答。希望我的回答能夠幫助到您！