初三物理：
（一）
知識梳理
1.固態(tài)，氣態(tài)，液態(tài)，轉(zhuǎn)化
2.熔化，吸，不變，凝固，放，晶體，非晶體
3.汽化，吸，蒸發(fā)，沸騰，液化， ， ，
4.吸，液，氣，特定溫度，內(nèi)部和表面，任何溫度，沸點(diǎn)
5.冷熱程度，攝氏度，°C，0，100
6.溫度計(jì)，液體的熱脹冷縮，量程，種類，浸入液體，穩(wěn)定，不能，想平
7.內(nèi)能 8.做功，熱傳遞
9.熱量，溫差
10.比熱容，特性，4200，一千克水每升高或降低一攝氏度所吸收或放出的熱量為4200J
11.比熱容，質(zhì)量，溫度，Q=cm三角t
12.熱機(jī)，內(nèi)燃機(jī)，汽油機(jī)，柴油機(jī)
13.吸氣，壓縮，做功，排氣，機(jī)械，內(nèi)，內(nèi)，機(jī)械
14.廢氣，粉塵
達(dá)標(biāo)測試
CDDAA
6.(1)42411.5kg
(2)12468981000J
物理應(yīng)用
略
探究創(chuàng)新
1.(1) 96 (2) 98，低于 (3) B
2.略
（二）
知識梳理
1.兩，排斥，吸引
2.導(dǎo)線，開關(guān)，用電器，電池，開路，斷路，短路，短路
3.一串 4.分別
5.電流 6.相等，之和
7. 1.5V，220V，36V
8.電阻，材料，溫度，橫截面積，長度
9.斷開，串，并，最大
10.之和，R=R1+R2，倒數(shù)之和，R=R1分之一+R2分之一
11.測電筆，火線
12.電壓，電流，電阻，W，W=UIt，J
13.電功率，P=W除以t，瓦，W
14.U額，P額，0.45A，484歐
15.P=UI，滑動變阻器，燈泡，電壓表，電流表，滑動變阻器
達(dá)標(biāo)測試
CDAD
5.<，<，增大，減小
6.(1)U=IR=0.9A*40歐=36V
(2)I=0.9A-0.4A=0.1A
R=U/I=36V/0.1A=360歐
物理應(yīng)用
1.摩擦起電，異種電荷相吸引
2能 3不安全
探究創(chuàng)新
(1)2、4 (2)較小，電阻過大通過燈泡的電流過小 (3)電壓
（三）
1.鐵gu nie，磁化，磁北，磁南，排斥，吸引
2.磁場，地磁，N
3.磁場，N，S
4.電流，N極
5.電動機(jī)，有，無，大，大，電流，電流
6.力，磁場，電流，發(fā)生，不發(fā)生
7.電磁感應(yīng)，感應(yīng)電流，導(dǎo)體運(yùn)動，磁感線
8高壓，減少電能在輸送電路上的損失
達(dá)標(biāo)測試
BACCD
物理運(yùn)用
機(jī)械，電，電磁感應(yīng)，電生磁，150h
探究創(chuàng)新
略
歷史：
P70 1、前18世紀(jì) 前509年 前4世紀(jì) 5世紀(jì) 1776.9.4 1871.3.28 1861 1868
2、羅馬帝國建立 穆罕默德從麥加出走到麥地那 歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動 英國資產(chǎn)階級革命 巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄，法國資產(chǎn)階級革命開始 英國憲章運(yùn)動 印度民族大起義 美國南北戰(zhàn)爭
《漢謨拉比法典》 巴黎圣母院 文藝復(fù)興運(yùn)動 《權(quán)利法案》 攻占巴士底監(jiān)獄 巴黎公社 瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī) 三國同盟、三國協(xié)約
B B B B B A A A B C C C C B B A
喬達(dá)摩悉達(dá)多 耶穌（基督教的不知道） 穆罕默德 但丁 拿破侖 玻利瓦爾 章西女王 亞歷山大二世
P72 1、 尼羅河 金字塔
前18世紀(jì) 幼發(fā)拉底河、底格里斯河 《漢謨拉比法典》
印度河、恒河 種姓制度
前2070年 分封制、甲骨文
前509年
2、 1857——1859 章西女王 殘酷的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，引起來印度人民的不滿于反抗 失敗
18世紀(jì)末——20世紀(jì)初 玻利瓦爾 殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)掠奪 解放了西班牙在南美洲的殖民地
3、 1775——1783 1761——1865
擺脫英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 阻止分裂
英國殖民者、北美殖民地人民 北方資本主義工業(yè)、南方種植園經(jīng)濟(jì)
華盛頓 林肯
實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，走上資本主義道路 廢除奴隸制，維護(hù)國家統(tǒng)一
資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命 是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命
美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治， 美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，確立了比較民主的 義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本 迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命 也起了推動作用。
4、 哈格里夫斯 碳絲燈泡，注冊一千三百多種電器
蒸汽機(jī) 卡爾本茨
史蒂芬孫 萊特兄弟
生產(chǎn)技術(shù)、交通運(yùn)輸
電氣時代
資本主義戰(zhàn)勝封建主義
西方先進(jìn)、東方落后
P73 論從史出
1、（1）第一次工業(yè)革命
（2）愛迪生 電話，電報(bào)
（3）蒸汽 是人類進(jìn)入了蒸汽時代
（4）技術(shù)就是勞動手段或是它的總和。
2、 （1）A：金字塔 B：《漢謨拉比法典》 C：種姓制度 D：甲骨文
（2）大河流域。都處于北緯25－30度之間，氣候溫和，適宜人居，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。
（3）閱讀書籍、請教老師
（4）出程：歐洲帶槍枝雜物到非洲。歸程：從美洲帶金銀原料回到歐洲。
作為奴隸販賣，販運(yùn)途中大量拋入大海
（5）非洲 損失大量勞動力 傳統(tǒng)文明的衰落，經(jīng)濟(jì)社會倒退
美洲 提供了勞動力 非洲文化的融入
歐洲 加速歐洲的資本主義發(fā)展
（6）歐洲殖民者對殖民地的掠奪，造成了殖民地的貧窮和落后，殖民者把掠奪的財(cái)富用于發(fā)展國內(nèi)工業(yè)，促進(jìn)了工業(yè)的發(fā)展，客觀上有利于世界歷史的發(fā)展，但這種發(fā)展是建立在殖民地人民的苦難基礎(chǔ)上的。
（7）共同特性:領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民壓迫，爭取民族獨(dú)立。
華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民反抗英國殖民統(tǒng)治，并贏得國家獨(dú)立。被譽(yù)為美國“國父”。
P75
（1） 建國：13顆星，13道紅白相間的條紋。
現(xiàn)在：國旗上的紅白寬條固定為13道，每增加一個州，國旗上就增加
（2）購買、吞并、搶占。
（3）華盛頓、托馬斯·杰斐遜、林肯。
（4）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭取得了勝利，擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，制定了《1787年憲法》，確定了美國是一個聯(lián)邦制的國家。林肯維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為美國資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
（5）國家獨(dú)立；國家統(tǒng)一；注重發(fā)揮英雄模范人物的領(lǐng)袖作用。
P76 （1） 俄國廢除農(nóng)奴制改革 農(nóng)奴獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，但贖金比當(dāng)時的地價還高。
（2）日本明治維新。教育方面。
3）走上了資本主義發(fā)展道路，推動了本國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展；
（4）十一屆三中全會；我國的綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高。
（5）材料一、二改革屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革；材料三中提到的改革屬于社會主義制度的自我完善。啟示：改革往往發(fā)生于一個國家或民族的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間出現(xiàn)劇烈矛盾之時；通過改革，除舊布新，才有可能使一個國家或民族重新煥發(fā)生機(jī)，推動社會的發(fā)展。要有創(chuàng)新意識和革新觀念。
語文
一、1. 瞥 suo qiu ji mian 孱 jun qie 赳赳 黠 lv 戳窘 wang tan`te jin kan tian niu tian 舐 bie cuan ji ji xian jin gao duo zhou dan zhi su meng
2、那個同學(xué)對待每個人都溫聲細(xì)語,所以我們都很喜歡她。
生活中瑣碎的幸福才是真正彌足珍貴的。
我們對待任何事物都要理解全面,切不可斷章取義。
他一副媚上欺下的樣子，我一看就討厭
邊防戰(zhàn)士們恪盡職守，永不停息地守著保衛(wèi)祖國的第一線
人們對周總理肅然起敬。
我們失敗中吸取教訓(xùn),以免重蹈覆轍。
總有一種愛讓人刻骨銘心
他怒不可遏地一腳踢向空手而歸的獵雕
周瑜聽完，勃然大怒
今天下雨忘了帶傘,淋了一身的水狼狽不堪的跑了回來
他說話向來都是斬釘截鐵,從不繞彎子
許多人對于蛇有一種根深蒂固的憎惡。
他孜孜不倦的鉆研學(xué)問
看著她遠(yuǎn)去的身影,我不知所措,天意吧
當(dāng)橫陳時,味同嚼蠟
地主吹毛求疵的批評著的農(nóng)民交上來的糧食
眾大臣面面相覷,誰也不敢亂說一句說,
李白是歷史上恃才放曠的第一人。
犯了錯誤的人不能自暴自棄,要重新做人
用學(xué)而不厭悔人不倦樂此不疲
3、 B 4、D 5、（1）信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息的能力決定一個人成就的大小。（2）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),是學(xué)校,家庭和社會一項(xiàng)重要而緊迫.（3）這次社會實(shí)踐活動,使我們磨練了意志,增長了見識。（4）我生長在戲劇之家，我對京劇一點(diǎn)都不陌生。6、B 7、（1）燕雀安知鴻鵠之志哉！ 今亡亦死 舉大計(jì)亦死 等死 死國可乎 （2）若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下縞素 今日是也 （3）霸業(yè)可成 漢室可興（4）受任于敗軍之際,奉命于危難之間。（5）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（6）為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎 持節(jié)云中，何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（7）了卻君王天下事,贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生! （8）過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠（9） （10）因思杜陵夢,鳧雁滿回塘
二、（一） 1、 輕慢，不敬。 用志不分，乃凝神。 2、第一段：以拉黃包車和大總統(tǒng)為例敘述反職業(yè)都是神圣的，人應(yīng)該有敬業(yè)精神。 第二段：論證怎樣才能做到“敬業(yè)”。 3、 增強(qiáng)說服性。 4、 舉例論證，引用論證 5、 從反面論述“敬業(yè)”的重要性，更能引發(fā)人們思考如何“敬業(yè)“。
（二） 1、 法 莫泊桑 羊脂球 于勒叔叔 去哲爾賽島游玩 2、 形象的描繪出母親證實(shí)是于勒后的慌亂，驚恐。 3、 表達(dá)了我對于勒叔叔的同情；用孩子的眼光來看社會,更客觀, 更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。 4、 D
（三） 2、指踏踏實(shí)實(shí)為國家進(jìn)步而奮斗的人們；告誡廣大中國人民，不要被一小才撮反動統(tǒng)治者及其御用文人的反動宣傳所迷惑，要看到革命的力量，要看到抗日戰(zhàn)爭的光明前途。3、 狀元宰相：指統(tǒng)治階級的御用文人； 地底下：指當(dāng)時還處于地下斗爭狀態(tài)的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。4、中國人自古以來就有自信力 進(jìn)一部分中國人失掉自信力 說中國人失掉了自信力，用以一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是污蔑。
三、（一） 1、 答應(yīng) 交換 只，僅僅 道歉 2、 安陵君于是派唐雎出使到秦國。 心中的憤怒還沒有發(fā)泄出來，上天就顯示了征兆。 3、B 4、你最好聽我的話，否則的話伏尸百萬,流血千里。你唐雎也得身首異處。
（二） 1、 因?yàn)?；卑?發(fā)揚(yáng)光大；遺留 因此； 都；詢問 2、 這實(shí)在是形勢危急、決定存亡的時刻啊。 在敗兵的事后接受重任，在危機(jī)患難之際奉旨執(zhí)行使命。 現(xiàn)在我就要遠(yuǎn)離陛下，面對奏表涕淚如雨，不知道該說些什么話。 3、 嘆息痛恨桓靈二帝 以先帝嘆息痛恨桓靈二帝昏庸誤國為告誡，促使后主親賢臣遠(yuǎn)小人。 4、 鞠躬盡瘁，死而后已。
5、讓我明白了自覺擔(dān)負(fù)屬于自己責(zé)任的重要性，加強(qiáng)我的責(zé)任感。
第二部分
（一）1、 ①“獨(dú)嘗異味，塵②“縱是簡單的萬物也要通過配合才能勝出不同的意義?！?
2、A. ×B. √C. √D×。 .
3、面對生活 小東西（小事物）
4、人永遠(yuǎn)不要忽視身邊的事物。
5、一顆白白的沉睡在海底的沙礫，一片飄忽在秋夜里茫茫云朵，一抹橫貫古今的燦爛霞光，但隨著時光流逝，就有了迷人的開端
6、 BDE。
（二）1、說明年輕時要敢于闖蕩；說明闖蕩要付出代價，也會成為難忘的回憶。
2、年輕的時候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了年輕時敢拼搏，勇闖蕩。
3、對兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持；對中國留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好難忘的回憶。
4、年輕是就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因?yàn)槟贻p就是資本，年輕可以張揚(yáng)個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨練，去培養(yǎng)自我的獨(dú)立能力和奮斗能力。
1、B 2、 D 3、D 4、B
1.因?yàn)樽鰤魰r右腦可能不受左腦干擾而獨(dú)立自由地處理資訊。2.指白天清醒時由于左右兩大腦的交互制約與補(bǔ)充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態(tài)。3.既概括了本文的主要內(nèi)容，又能引起讀者的閱讀興趣，并啟發(fā)人們領(lǐng)悟形象思維和邏輯思維之間的辯證關(guān)系。4.共同之處：都是右腦在擺脫了左腦的作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創(chuàng)新的結(jié)果。啟示：在學(xué)習(xí)，生活中要敢于打破常規(guī)，突破限制，勇于創(chuàng)新。
1、rui yi pao zhen
2、1）論點(diǎn)：我們應(yīng)該廣泛深入、持之以恒地讀書。2）一是讀書的目的或作用二是讀書的態(tài)度；三是讀書的方法
3、引用論證（道理論證），論證了學(xué)習(xí)要始終如一的觀點(diǎn)。
4、讀書者在讀書求知過程中，動腦思考，取其精華，把書本上的知識與自己原有的知識融合在一起，變成自己的學(xué)問。
5、我在學(xué)數(shù)學(xué)、物理時，幾乎背熟了所有相關(guān)的公式，但很少去思考某一公式應(yīng)如何運(yùn)用，以至在解題時我無從下手。現(xiàn)在我知道了學(xué)和思必須結(jié)合，才能解決問題。
1、"將興趣進(jìn)行到底"或“興趣是成功的起點(diǎn)，將興趣進(jìn)行到底是成功的關(guān)鍵”或“有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產(chǎn)生持久的動力”。
2、（1）對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)
（2）對學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的動力
3、通過引用劉謙的事例引出論點(diǎn)
4、我們要不斷進(jìn)步，就必須有持久的學(xué)習(xí)興趣。